文档介绍：-
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目录
第一章 七巧板
第二章 数字小游戏
第三章 分类与整理
第四章 动手画一画
第五章 认识人民币
第六章 100以的加减法
第立的人物以及戏水的鱼、猫、狗等。操作七巧板是一种发散思维活动，有利于培养人们的观察力、注意力、想像力和创造力，因此，不仅具有娱乐的价值，还具有一定的教育价值，被人们运用到了教学当中。由于七巧板可以持续不断地反复组合，已引起哲学、心理学、美学等多领域的研究者的兴趣，还被作为制作商业广告和印章的辅助手段。
1、依图成形:即是根据的图形来摆出答案；
2、见影摆形:从的图形找出一种或一种以上的摆法；
3、自创图形:可以自己创造新的玩法、摆法；
4、数学研究：求解证明数学问题。
赶快行动起来，“一玩为快〞吧！
依图成形
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七巧板可以拼数字、字母、图形、动物、人物、物品等，可以说是奇妙无穷。
想一想，在拼这类图形时应该注意什么呢？
小组赛一赛，谁的小手最快？别忘记给你的拼图起一个诗意的名字哟！
见影摆形
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这类图形该怎么摆呢？
我要先判断图案各局部由七巧板的哪种图形拼成。
我采用眼观手摆，边尝试边调整的方法。
……
你有什么方法与大家分享？
动手拼一拼，摆一摆吧！
小组成员合作，从图中选择两种图案拼出，同时描述出图形的样子，用时最少者胜出。
诗意自创
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我很喜欢小动物，我想自己设计一幅动物拼图。
我喜欢古诗，我根据诗意拼一幅图。
我来拼一拼故事中的情景图吧。
我的展示台
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总结评价
升华提高
提问：这节课你玩得开心吗？说一说你有哪些收获？
评价：玩这个游戏不仅使同学们学到了“七巧板〞的拼摆方法，而且锻炼了观察、判断能力和创造、表达能力。只要你们善于动脑、勤于动手，想成为一名设计师并不是难事！
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联系实际
拓展练****br/>欣赏拼图，激发进一步探究的兴趣。布置课下同学们可以继续拼摆。
第二章 数字小游戏
排队问题
1、10名男同学站成一排，隔2名男同学插入4名女同学〔两头为男生〕，共插入多少名女同学？
2、操场上站着一排男同学，一共有6个，在每两个男同学之间站2个女同学，一共站了多少个女同学？
巧用数字
1、如下列图所示，在正方形空格里填上适当的数，使每一横行、竖行、斜行的四个数相加都等于34。
 
【小结】因为要求每行的四个数之和是34，而第三横行已有的三个数之和为9+7+12=28，所以此行空格中可填6。也可先填图中另一斜行，因这斜行中已有的三个数之和是13+10+7=30，所以，这斜行的空格，也就是图的左下角的空格中应填4。接着，用同样的思考方法填出其余所有空格。
2、填入1-4的数字，使得每行、每列、每个区域的四个数字不能重复。
3、填入1-4的数字，使得每行、每列、每个区域的四个数字不能重复。
4、填数, 使每一条线上三个数的和都等于14．
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5、填数, 使每一条直线上三个数的和都等于中间的数．
6、填数, 使每一边都等于中间的数．
7、小方和小立同看一本书, 小方看了11页, 小立看了13页, ( )没看的页数多, 多( )页．
8、 选数写算式:
6、3、7、10、8、0、2、4、1、9、5
差是4: _________________ _________________
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9、在( )里填数, 使算式和中间的得数相等。
10、选数写算式。
6、3、7、10、8、0、2、4、1、9、5
和是13: __________________ ___________________
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11、在( )里填数, 使算式和中间的得数相等。
12、在( )里填数, 使算式和中间的得数相等。
13、在( )里填数, 使算式和中间的得数相等。
14、把