文档介绍：三年级语文教学质量提升举措
沙沟小学朱丽
一、班级情况剖析
三年级共有学生 20人,其中男生 12人,女生8人。从整体看,本班学生在语文学习上有一定的基础 ,自然
也防止不了利害之分。优等生能要求上进 ,在讲堂上认道理，告诉他们我们到达学校就是为了学习；二是告诉学生他们这个年纪就是最适合学习知识的年纪，如果现在不好好学习，长大了会徒伤悲的。
提高学生的学习兴趣。首先能够从教师的教学方法、教学手段方面着手。教师在备课时不单要熟悉文本内容、准备教学内容，还要精心设计教学方法，利用现代化教学手段来吸引学生的注意力，刺激他们的感官，提高他们的学习积极性。其次能够从心理学方面来考虑，我们要给学生自信心，当他有些微小的成功，就要实时去表扬他，让他知道，我能学好这门功课，我有信心学好这门功课，这样他就会逐步对这门功课感兴趣。学生有了错误，不宜过多谴责进而打击他的积极性，使他产生厌学情绪。
2）.持续加鼎力度培养学生的优异学习习惯！
重视学习习惯的培养：认真审题、认真答题、耐心检查。在平时教学和管理中，要适时地培养学生专心听讲的习惯、动脑多思的习惯、质疑问难的习惯、阅读课本的习惯、达成独立达成作业的习惯、参与合作的习惯、运用学过的数学语言正确表达的习惯、课外学习的习惯、快节奏有条理的习惯。让习惯成自然，改变自己的贪玩偷懒等现象。持续加强词句、查词典、标点符号等方面的训练。根据学生的实际生活，注意培养察看能力，多写日记，多积累优美词句。
3）加强培优补差工作。
每个班都有学困生，有的是智力原因，有的是态度问题。关于因为学习态度不正直而落伍的学生，要做好思想引导工作，务必使他们正直态度，提高学习效率。
布置了作业此后，教师要实时批改，最好是面批面改。这样才能实时发现问题。发现问题后，要实时让学生校正。关于不会校正的同学，教师要从旁指点，进行补差。做到日日清，当天清。学生就没有拖拉、偷懒的问题。这是一个补差的好办法。
（4）加强新课标的学习，更新阅读教学理念，明确三年级的阶段目标，把握三年段的教学重点。
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为了能在教学中做到有的放矢，我们要以学生为本，向 40分钟讲堂要效率，扎扎实实抓好基本功的
训练。多关心学困生，关注他们的学习情况和学习需要，缩小两极差距，让每位学生学有所得，日有进步。
（5）着重有效训练，提高学生的活学活用的能力。
在教学中，我们不单要让学生学会综合运用知识，同时还要培养学生的思维方式、思维方法，养成灵活思维的思维品质，不断地提高学生的感知理解、剖析判断的能力。
（6）重视三年级阅读和习作的指导和训练，确实提高学生的能力。
著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”阅读和作文的“半壁河山”如此重要，决定了我们的教学要有的放矢！联合班级学生的特点以及该年纪段学生的语言发展状况，按照课标规定的习作目标拟订科学的阅读计划和作文训练计划。
鼓励学生多读课外书，在阅读中庸的生活中积累习作素材，着重培养学生的察看能力，养成优异的习作习惯。鼓励学生写身边的真切的人和事，切忌胡编抄袭。
（7）做好与家长的交流交流，加