文档介绍：MBTI职业性格测试相关资料
正文
个维度框架
E-Extrovert 夕卜向 &
S-Sensing 实感 &
T-Thinking 思考 &
J-Judging 计戈U &
、职业与性格的4
1、精力来源：
2能
(1)领导模式： ①以身作则
②一视同仁，尊重每个人的价值
③面临麻烦时，采用最有利的方法做出快速反应
④宽松管理员工，喜欢最少监督自己
⑤采用明晰、理性的管理原则
(2)学习模式： ①生动性、娱乐性的学习模式
②对有用的内容和有实际应用的学习内容感兴趣倾向
性顺序：①思维②感觉③直觉④情感
(3)问题解决模式： ①喜欢依据具体事实以自身具有的内部逻辑构建问题
和解决问题
②为获得理想结果，需要考虑其它可能性和对人们的影响工作环
境倾向性:①喜欢与行为定向、关注即时情境的人共事
②计划定向和任务定向的环境
③重视理性分析的环境
④奖励对问题做出快速反应的环境
⑤允许间接经验的环境
⑥提供合适的工作自由度的环境
⑦培养独立性和自主性的环境潜在的缺点：①只关
注对自身重要的事而对其它事漠不关心
②在先前的努力获得成果前，缺少坚持性
③努力不足，过度注重有利性而走捷径
④犹豫不决，欠缺兴趣、活力、坚持性发展建议：①需
要增强开放性，关心他人，与他人共享信息
②需发展坚持性，改变沟通模式
③加强计划性，付出更多努力获取想要的成功
④需发展设置和保持目标的方法适合领域:技术领域证券、金融业
贸易、商业领域户外、运动、艺术等领域
适合职业:机械、电气、电子工程师、各类技术专家和技师、计算机硬件、系统集成专业人员等;证券分析师、金融、财务顾问、经济学研究者等;贸易商、商品经销商、产品代理商(有形产品为主)等;警察、侦探、体育工作者、赛车手、飞行员、雕塑家、手工制作、画家等。
ESTP：行为定向型，讲究实效、足智多谋、注重现实，以最有效的途径解决问题。喜欢事件即时发
生，然后在复杂的情境中找到解决问题的方法。
对组织的贡献:①采用协商的方式使任务顺利完成
②保持组织运作的活跃状态，促使变化发生
③运用直接和现实的工作方式
④评估风险
⑤注意和记忆事实信息
(1)领导模式： ①对危机中的管理有充分准备
②说服他人接受自己的观点
③直率、自信的领导方式
④按最有利的路径进行组织工作
⑤重视行动和即时结果
(2)学习模式： ①主动型、间接经验型、尝试错误型的学习方式
②实际型，注意力集中在即刻能应用的学习内容
倾向性顺序： ①感觉②思维③情感④直觉
(3)问题解决模式： ①喜欢现实、具体地评估环境，然后用逻辑分析以后采
取的步骤
②为获得理想结果，会考虑对人们的影响，寻找其它可选择的可能性工作环境倾向性:①喜欢与活泼、结果定向型、重视直接经验的人共事
②有规则，但承认差异性的环境
③环境中允许有开玩笑的时间
④能提供工作灵活性的环境
⑤技术型定向的环境，有最新的设备
⑥身体感到舒适的环境 ⑦对即刻的需求能做出反应的环境潜在的缺点：①
当快速行为时，显得苛求、强硬、感觉迟钝
②过分集中于即时行为，而失去行为的更广阔、深远的意义
③转移到下一个待解决问题而不能坚持解决目前的问题
④会被工作以外的活动吸引，如体育运动和其它娱乐活动。发展建
议：①需抑制自己的任务型定向，分析他人的情绪感受
②需在快速决定之前，事先计划，考虑更多的因素
③需完成眼前的任务
④需以适当的观点看待工作和娱乐适合领域:贸易、商业、某些特殊领域服务业金融证券业娱乐、体育、艺术领域
适合职业:各类贸易商、批发商、中间商、零售商、房地产经纪人、保险经济人、汽车销售人员、私家侦探、警察等；餐饮、娱乐及其他各类服务业的业主、主管、特许经营者、自由职业者等。股票经纪人、证券分析师、理财顾问、个人投资者等;娱乐节目主持人、体育节目评论、脱口秀、音乐、舞蹈表演者、健身教练、体育工作者等。
ESTJ：理智、善分析、果断、意志坚定，以系统化的方式组织具体事实。喜欢事先组织细节和操作程序与他人一起完成任务
对组织的贡献:①事先察觉、指出、修正不足之处
②以逻辑的、客观的方式评论规划
③组织规划、生产、人力要素，实现组织目标
④监督工作以确保任务正确完成
⑤以逐步进行的方式坚持到底
(1)领导模式:
①直接领导，快速管理
②运用过去经验解决问题
③直接、明确地识别问题的核心
④决策和执行决策非常迅速
⑤传统型领导，尊重组织内部的等级和组织获得的成就
(2)学习模式： ①积极主动型，学习间接经验，采用结构化的学习方式
②实际型，关注他们能运用的学习内容
向性顺序： ①思维②感觉③直觉④情感
(3)问题