文档介绍：函数的图像（第一课时）学案
主备人:周安平 审稿：八年级数学备课组 编号1403
学****目的:1、使学生理解函数图象的意义；
2、初步掌握画函数图象的方法（列表、描点、连线)；（重点)
3、学会通过观察、分函数的图像（第一课时）学案
主备人:周安平 审稿：八年级数学备课组 编号1403
学****目的:1、使学生理解函数图象的意义；
2、初步掌握画函数图象的方法（列表、描点、连线)；（重点)
3、学会通过观察、分析函数图象来获取相关信息；（难点）
4、结合实例培养学生数形结合的思想和读图才能．
学****过程：
看书99—104页,完成104页的练****题。
独立完成以下预****作业(预****等级 组长签字 ）
一般地，对于一个函数，假设把自变量和函数每对对应值分别作为点的横、纵坐标，那么坐标内由这些点组成的图形，就是这个函数的___________。
用描点法画函数图象的一般步骤是 ,描点时，在直角坐标系中，以自变量的值为 ，相应的函数值为 ；连线时，横坐标 的顺序把描出的点用平滑的曲线连接起来。
3、如图是自动测温仪记录的图象,？
由它的函数图象可知:
可以认为，__________是________ 的函数,
上图就是这个函数的图象。
师生合作探究
画函数Y=—2X-6的图象，并判断点B（ -2,3 )是否在函数图象上.
四、达标检测：
1．小芳今天到学校参加初中毕业会考，从家里出发走10分到离家500米的地方吃早餐，吃早餐用了20分;再用10分赶到离家1 000米的学校参加考试．以以下图象中，能反映这一过程的是（ ）．
x/分
y/米
1500
1000
500
10 20 30 40 50
D．
O
y/米
C．
O
10 20 30 40 50
1500
1000
500
x/分
O
y/米
B．
x/分
1500
1000
500
10 20 30 40 50
y/米
1500
1000
500
10 20 30 40 50
x/分
A．
O
2．近一个月来漳州市遭受暴雨袭击，九龙江水位上涨．小明以戒备水位为原点，用折线统计图表示某一天江水水位情况．请你结合折线统计图判断以下表达不正确的选项是（ )
．
时间／时
0
4
8
12
16
20
24
水位／米
A．8时水位最高
B．这一天水位均高于戒备水位