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上海学校四年级数学学问点复习整理
学问点一
四就运算（背诵）
我要拿 100 分
得分：
1、加法、减法、乘法和除法统称四就运算；
8—128—89
=528 —128 —150
=528—100
=400 —89
=400 —150
=428
=311
=250
二、 连续除法简便运算例子：
三、其它简便运算例子：
3200÷ 25÷4
256 —58+44
250÷ 8×4
=250× 4÷ 8
=1000÷ 8
=125
=3200÷ （25× 4）
=256+44 —58
=3200÷ 100
=300 —58
=32
=242
学问点五
小数的意义和性质（第 7、10 条默写, 其它要懂得）
我要拿 100 分
得分：
1、小数的计数单位是非常之一、 百分之一、千分之一 ⋯ ⋯ 分别写作 、 、 ⋯ ⋯2、每相邻两个记数单位间的进率是（ 10）；
3、小数的数位是非常位、百分位、千分位 位；个位和非常位的进率是 10；
4、 小数的数位次序表
⋯ ⋯ 最高位是非常位；整数部分的最低位是个
小数
整数部分 小数部分
点
数 万 千 百 十 个 十 百 千 万
位 ⋯ 位 位 位 位 位 分 分 分 分 ⋯
位 位 位 位
计 万 千 百 十 一 · 十 百 千 万
数 （ 分 分 分 分
单 ⋯ 个 之 之 之 之 ⋯
位 ） 一 一 一 一
5、小数的读法：先读整数部分（依据原先的读法）,再读小数点,再读小数部分；读小
数部分,小数部分要依次读出每个数字,而且有几个 0 就读几个 0；
6、小数的写法：先写整数部分（依据原先的写法）,再写小数点,再小数部分：写小数
部分,小数部分要依次写出每个数字,而且有几个
0 就写几个 0；
7、小数的性质：小数的末尾添上 “ 0”或者去掉 “ 0”,小数的大小不变；
8、小数的大小比较：（ 1） 先比较整数部分；（ 2）假如整数部分相同,就比较非常位；
（3）非常位相同,就比较百分位；（9、小数点的移动
小数点向右移：
4）以此类推,直到比较出大小；
名师归纳总结
移动一位,小数就扩大到原数的
10 倍；
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移动两位,小数就扩大到原数的 100 倍；
移动三位,小数就扩大到原数的 10 00 倍；
移动四位,小数就扩大到原数的 10000 倍；⋯ ⋯
小数点向左移：
移动一位,小数就缩小 10 倍,即小数就缩小到原数的 1 ；
10
移动两位,小数就缩小 100 倍,即小数就缩小到原数的 1 ；
100
移动三位,小数就缩小 1000 倍,即小数就缩小到原数的 1 ；
1000
移动四位,小数就缩小 10000 倍,即小数就缩小到原数的 1 ；⋯ ⋯
10000
10、生活中常用的单位：
质量： 1 吨＝ 1000 千克； 1 千克＝ 1000 克
长度： 1 千米＝ 1000 米 1 分米 =10 厘米 1 厘米=10 毫米
1 分米 =100 毫米 1 米＝ 10 分米＝ 100 厘米＝ 1000 毫米
面积： 1 平方米＝ 100 平方分米 1 平方分米＝ 100 平方厘米
1 平方千米 =100 公顷 1 公顷 =10000 平方米
人民币： 1 元=10 角 1 角=10 分 1 元=100 分
11、小数的近似数（用 “四舍五入 ”的方法）：
（1）保留整数,表示精确到个位,就是要把小数部分省略,要看非常位,假如非常位的
数字大于或等于 5 就向前一位进一；假如小于五就舍；
（2）保留一位小数,表示精确到非常位,就要把第一位小数以后的部分全部省略,
这
时要看小数的其次位,假如其次位的数字比
5 小就全部舍；反之,要向前一位进一；
（3）保留两位小数,表示精确到百分位,就要把其次位小数以后的部分全部省略,这时
要看小数的第三位,假如第三位的数字比
5 小就全部舍；反之,要向前一位进一；
（4）为了读写的便利, 经常把不是整万或整亿的数改写成用 “万”或“亿”作单位的数； 改写
成“万”作单位的数就是小数点向左移 4 位,即在万位的