文档介绍：写好读书笔记提高阅读质量
前苏联教育家苏霍姆林斯基十分重视学生的阅读,他曾说过:“学校应当成为阅读的王国。”同时又指出:“你要学会减轻自己的脑力劳动,这就是说,你要为将来创造时间的后备。为了做到这一点,你要养成随时记笔记的****惯。,进行个别辅导,或者让他们跟那些学****自觉的学生结成对子,一帮一,共同提高。这样坚持下来,大家都上了路子,都掌握了要领,,把写读书笔记变成大家自觉的行懂,变成****惯。每读一篇文章、一本书,不要别人督促,就自觉地、及时地写好读书笔记。有了良好的****惯,就会提高阅读的质量,并且终生受用。
在这方面许多名人为我们树立了很好的榜样。我们恐怕都听说过毛泽东读书喜欢在所读文章的字里行间做读啦笔记,有时心血来潮,写的读书笔记竟比原文内容还要多,这样写读书笔记的好处是,不需要用专门的笔记本子,省去了许多麻烦。而且这样的笔记随时可以与所读内容对照,随时可以唤起记忆,也随时可以增删修改。这样的笔记,还可以帮助后来的读者加深对原文的理解,同时对后来的读者产生潜移默化的影响,使他们学会了边读边写,从而养成良好的写读书笔记的好****惯。鲁迅写读书笔记不拘一格,他有时专门写读书笔记,有时结合日记写,有时则利用书信谈读书心得。这样的读书笔记清新自然,没有刻意的痕迹。我们应该向名人学****养成写读书笔记的好****惯。
三、要写好读书笔记,就要让学生具备多种能力。写读书笔记不是记流水账,不是想到哪里就写到哪里,不是《祆写什么这次还写什么,它要有条理,要有重点,要有深度,要有新意。因此,要写好它,就必须具备多种能力。
首先要有善于思考分析的能力。阅读了书籍之后。总有自己的感悟和认识,这些感悟和认识,来自于对阅读内容的思考分析。因此,只有具备了思考分析的能力,读书笔记才有来龙去脉,才与所读内容合拍。
其次要有善于综合提取的能力。写读书笔记,需要整体理解所读内容,以防止顾此失彼、以偏概全。要整体理解,就要善于综合,善于提取。综合是从面上去把握所读内容,提取则是从点上去理解阅读要点。这样,综合提取,点面结合,就能比较全面地反映阅读的收获,也就提高了阅读的质量,所写的读书笔记才能比较客观地反映读者的语文水平。
再次要有深入感受和准确表述的能力。说深入感受,就是指对阅读的内容的理解,不停留在表面,而是要由表及里、由浅入深、。由此及彼、层层深入、抓住要领、用心感受;说准确表述,、就是指对自己感悟到的独到的东西,能把握分寸,实事求是,不夸大其词,也不吹毛求疵。
四、要写好读书笔记,就耍正常开展一些辅助性的活动。阅读需要热情,写读书笔记同样需要热情。正常开展一些辅助性的活动,就是为了保护读写的热情,使读写向纵深发展。辅助性的活动是多种多样的,、评比,,谈体会,师生互动,交流阅读的情况,畅谈写读书笔记的苦和乐,还可以办小报、上网。总之,只要对写读书笔记有推动作用的有益的活动,都可以开展起来。有了这些活动,写读书笔记就不会是死水一潭,它会自始至终处于一种动态之中,自始至终洋溢着一种热烈的气氛,学生写读书笔记的积极性就不会减弱。我们也常常看到这样一种情况,一些学生阅读了一些书籍,开始写读书笔记的时候,很认真,也很正