文档介绍：写好详略的五种有效方法
一篇作文会涉及方方面面的内容,如果把所有的内容都详细的写出来,会显得罗嗦,没有终点。可如果吧所有的内容都略写,整篇文章就难以给人一个十分清晰的印象。如何做到想略得当呢?可试一试以下几种方法:
一、写好详略的五种有效方法
一篇作文会涉及方方面面的内容,如果把所有的内容都详细的写出来,会显得罗嗦,没有终点。可如果吧所有的内容都略写,整篇文章就难以给人一个十分清晰的印象。如何做到想略得当呢?可试一试以下几种方法:
一、 把握重点
对于同一篇文章里的不同材料,哪些应该详写,并不是随意而定的,而是有一定的规律可循的。其规律就是表现中心的需要。一般来说,能直接突出中心的材料要详写,多写,不能直接突出中心的材料,就需要略写,少写。
对于材料详略的安排和处理,前提就是要在把握好文章中心的基础上确定好文章的重点。比如说材料是一次班会,如果中心是表现老师教育学生有方,利用班会开展形式多样的教育活动,那么写作的重点便是老师如何利用班会教育学生;如果中心是表现我们班的学生活泼好动,那么写作的重点便是在这次班会上,同学们又是如何表现的;如果中心是通过这次班会,写我的收获很多,那么写作的重点是我有哪些收获,这些收获优是怎样来的。
二、学会省略
对于叙事来说,涉及的过程有很多。这些过程没有必要一一交待,与中心无关的内容可以省略不写。还那上面的班会为例,如果重点是我从班会中得到的收获,那么对于班会前老师和同学们的准备过程,就可以省略布鞋。要判断好哪些内容应该省略,我们可以在写作前将写作的环节一一列出,然后概括出表达中心的需要来判断和取舍。
三、学会概括
略写一般表现在文字上的少些。怎样少写呢?就要通过概括来实现了。比如写《一次难忘的班会》,重点表现的是难忘,对于班会开始的过程,我们就可以这样的概括:“上课铃响了,我们的班会也开始了。”至于班会前我和同学们作了怎样的准备,老师又是如何走进教室的,都可以省略。
四、学会描写
详写表现在文字上,就是写的字数多一些,内容更加详细些。要想做到这一点,最好的途径就是描写。我们要熟练掌握各种描写方法的特点