文档介绍：因数和倍数
横水小学 杨利霞
教学目的：
1、应用尝试教学法鼓励学生自主尝试探究求一个数的因数的方法及规律特点，并能纯熟找全一个数的因数；
2、逐步培养学生从个别到全体、从详因数和倍数
横水小学 杨利霞
教学目的：
1、应用尝试教学法鼓励学生自主尝试探究求一个数的因数的方法及规律特点，并能纯熟找全一个数的因数；
2、逐步培养学生从个别到全体、从详细到一般的抽象归纳的思想方法.
教学重点： 探究求一个数的因数的方法及规律特点。
教学难点： 用求一个数的因数的方法纯熟找全一个数的因数.
教具准备： 投影仪、小黑板、卡片
教学课时：一课时
教学过程:
一、复****旧知
师:同学们，前面学****了因数和倍数的概念，老师很想考考你们学得怎么样,可以吗?
生:（预设）可以!
师:出示小黑板。
1、利用因数和倍数的互相依存关系说一说下面各组数的互相关系。 21和7 2×7＝14 30÷6＝5 （精品文档请下载）
2、判断。
(1）12是倍数，2是因数。 （ ）
（2）1是14的因数，14是1的倍数。 ( ）
（3）因为6×＝3，所以,,.（ )
老师根据学生完成练****的情况对学生进展恰当的褒扬鼓励，同时进入新课教学：……
二、新课教学
（一）出示问题
师：同学们，老师有一个新问题，想请大家帮助解决，行吗? 生:行！(预设） 尝试题：14的因数有哪几个? （精品文档请下载）
（二）学生解决问题，老师巡视并根据实际适时辅导学困生。 老师提出自学要求(投影）：
1、18有哪些因数？
2、文中的小朋友是怎样找出18的因数的？他们找完了吗？假设没有,请帮助他们完成. 3、你还有别的找法吗？请试一试，并用自己喜欢的方式写出18所