学生学习笔记.doc

文档介绍：学生学

年级： 班级： 小组： 姓名：
课型学生学

年级： 班级： 小组： 姓名：
课型
新 授
课时
1
授课时间
11。8
主备
李翠红
研备
郝培鹏
授课老师
李翠红
【导入新课】
【学习目的】
1。知道温度的概念，能说出生活环境中常见的温度值。（重点）
2。理解液体温度计的工作原理，理解摄氏温度计的分度方法.(难点)
.(重点）
【探究目的】
一、自主学习(相信自己，我能行!！！）
（一）温度和温度计
1。阅读课本，勾划并理解记忆温度的概念。
：根据生活经历判断左右手的感觉,勾划并复述：这 个实验说明了什么？常用的温度计的工作原理是什么?（精品文档请下载）
3。活动2：观察温度计，考虑课本提出的三个问题，将答案写在书 上。
-3段的内容，勾划并理解摄氏温标的规定.

5。填出并记住下面几个常用温度：
1标准大气压下纯水沸腾时的温度 ； 1标准大气压下纯洁冰 水混合物的温度 ； 人体的正常体温 ； （精品文档请下载）
洗澡水的温度约 ； 人感到舒适的温度约 。
夏季公共场所室内空调的温度一般不低于
（二）温度计的使用
：阅读图4—6，概括出用温度计测一杯水时的步骤，并勾划出应注意的问题。

：练习“使用温度计测量水温”。
B。阅读本部分内容并观察体温计的的构造， 答复下面问题：
体温计的量程和分度值各是多少？
（2）体温计在构造和使用上和一般温度计有何不同？

学生学
二、合作交流(三个臭皮匠，赛过诸葛亮！）
三、展示点拨（展现你的个性，亮出你的风采!）
【达标检测】
1. 以下估测最准确的是（ ）