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研究休闲体育教育论文
１目前休闲体育教育的争论现状
１．1休闲教育的最终目标
休闲教育与传统的教育方式有较大的差异，其课堂氛围较为轻松，在休闲的环境中向同学传授学问。老师在课堂上充分挖掘同学的制造力气，让同学通过天2
研究休闲体育教育论文
１目前休闲体育教育的争论现状
１．1休闲教育的最终目标
休闲教育与传统的教育方式有较大的差异，其课堂氛围较为轻松，在休闲的环境中向同学传授学问。老师在课堂上充分挖掘同学的制造力气，让同学通过天马行空的想象力来提升自己的素养水平，有条件的学校还为参与到休闲教育当中的同学供应了大量的实践机会，让同学在走入工作岗位之前就能获得充分的熬炼。这些目标都是其他的教学方法所不能达到的。
１．2如何有效地实施休闲教育
休闲教育的核心是人，也就是同学，全部的休闲教育都要围绕同学来开放，不然只能是毫无收获。当代社会的同学往往有更多的自身需求，老师要灵敏地感受到这些需求的迫切性，通过缜密的教学手段来满足同学的要求，已达到提升同学素养的目的。在经过了大量的实地争论之后我们认为，休闲教育必需要保证较高的科学性与整体性的前提下才能更好地实现教学目标，确保教学质量。
１．3不同的休闲教育方式
在传统的教学活动当中我们发觉，由于教学模式单一，休闲教育一般只能实行课程模式与询问模式这两种主要教育模式。而在课程模式教学当中，老师主要通过渗透式教学手段或者独立式教学手段来实现自己的教学目标。这种教学方法就给老师的工作供应了极大的灵敏性，在课堂上老师可以灵敏引入其他学科的内容，例如在语文课程教学中加入一些音乐、绘画等学科的学问，在激发同学学****热忱的同时确保教学质量过关。而渗透式教学手段则有确定的差异，在这种教学模式中老师则需要涉及到多种学问，并将不同的只是组合起来开展教学，通过不同阶段的学****来实现最终的教学目标。有的课程教学则没有渗透式教学简洁的课程关系，而特别重视休闲教育本身的教学，这种教学方式则被称为独立式教学手段。
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２当前休闲体育教育存在的问题
２．１如何从宏观层面提升教学质量
在我国已经广泛实施休闲式教育的地区，休闲式教育所带来的优越性已经逐步地体现了出来，已经建立起了确定程度的休闲教育理论体系。即便如此，有关休闲教育更深层次的争论工作从来就没有中断过。在我国当前的教学环境之下，多学科的渗透式教学是大部分教学机构所接受的教学手段，也是最为广泛使用的教学手段之一。如何让教学机构熟识到休闲体育教育的优越性，是当前教育部门工作的重点所在。争论单位也要建立起完善的休闲教育理论体系，确保相关教学机构开展教学有良好的理论基础。由于休闲教育在我国的进展才刚刚起步，因此以往有关休闲