文档介绍：2
小组合作学****化学实验论文
一、小组合作学****在学校化学试验教学中的应用
(一)学****目标
依据教学要求和教材内容，合理制订课堂教学目标，简洁把握的可一笔带过，难度较大的要细分。本节课的目标有两个，一是生疏CO2的物理化2
小组合作学****化学实验论文
一、小组合作学****在学校化学试验教学中的应用
(一)学****目标
依据教学要求和教材内容，合理制订课堂教学目标，简洁把握的可一笔带过，难度较大的要细分。本节课的目标有两个，一是生疏CO2的物理化学性质，二是把握制取CO2的方法，并能够独立操作完成试验。重点在于CO2的性质以及与其他元素及物质的反应，难点在于如何正确设计气体的试验室制法，并独立完成任务。
(二)个人思考
在明确教学任务后，同学首先应阅读教材，了解基本学问，比如CO2的气味、颜色、密度等，CO2与水会有什么反应，通入紫色石蕊试液中会有什么变化。有同学自己动手就能够解决这些问题，发觉石蕊试液在CO2中会变颜色，可干燥的石蕊试纸在CO2中没有消逝任何转变。将这个疑问记录下来，留在小组争辩时解决。
(三)小组合作
每组7个人围在一起，先集体表述了关于CO2的基本信息，各自将没弄懂的地方说出来。组长尽量由优秀生担当，可以把握其他组员的大致状况，并能够将大家的疑问加以归纳总结，指出最根本的地方，由记录员详细记好。在此过程中，组长的任务极为重要，与老师相像也是起引导作用。可指定组员发言，并指出自己认为易错的地方，确保组员不会犯错。对于组员提出的问题，由于每个人的学问水平不同，问题难度也不相同。对于一些较简洁的，可由其他组员回答，这样就很好地实现了小组内部的互动，而且有利于共同进步。
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(四)试验争辩
经过小组初步争辩后，关于CO2物理化学性质的学问已基本解决。接着是本节课的重点，即如何更好地把握CO2的试验室制法。经过争辩，确定了试验操作步骤，选择了合适的收集方法，并对各项要求和留意事项做了全面分析，接着小组分工开展试验。有观看记录员，有药品设备预备人员，有全局指挥者，有具体动手执行者。试验药品和方法有多种，如常温下稀盐酸和碳酸钠会发生反应并快速产生CO2;酒精、木柴等含碳物质在燃烧中也有CO2产生;稀盐酸和大理石反应也会产生CO2。在操作过程中，老师应实时观看同学试验的步骤和操作状况，对于不规范的行为要加以订正，以免消逝错误。同时也利于培育同学科学严谨的态度。试验完成后，组长综合组员的体会，加上记录员的详细记录，对整个试验过程做一次规范的总结。