文档介绍：湖南省长沙市广益实验中学2009-2010学年下学期
初中七年级期中考试语文试卷
(时量:120分钟满分:100分)
考生注意:答题时,请将答案填写在答卷上;问卷不上交,由考生自己保存好。
一、基础知识(22分)
( )(2分)
A 确凿(záo) 盔甲(huī) 镐头(gǎo) 污秽(suì)
B 筹划(chóu) 嗥鸣(gāo) 校补(xiào) 哽咽(gěng)
C 炽痛(zhì) 捋胡子(luō) 踌躇(chú) 磐石(pán)
D 鸡毛掸子(dǎn) 讪笑(shàn) 嫉妒(jí) 祈祷(qí)
( )(2分)
A 臃肿逼狭来势汹汹人迹罕至
B 骊歌斑阑九曲连环荒草凄凄
C 狂澜木屐鞠躬尽萃锋芒必露
D 深遂赫然一拍既合警报迭起
( )(2分)
A 对课也渐渐地加上字去,从三言到五言,终于到七言。(言:这里是“字”的意思。)
B 在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。
(亘古:这里是“远古”的意思。)
C 他说了,说得气冲斗牛。(气冲斗牛:形容气势之盛足以斗过一头牛。)
D 他时而激情满怀,时而义愤填膺。(义愤填膺:胸中充满了正义的愤恨。)
,没有语病的一项是( )(2分)
,在浓荫密布的树下乘凉,的确是一件乐事。
,使同学们的学习成绩得到了很大的提高。
,是中小学教学工作的当务之急。
,充满了信心。
,黄河的污染问题日趋严重,甚至多次出现了断流的现象。请拟写一则公益广告词,呼吁人们关注黄河、保护黄河。要求:(1)所写语句不得超过20个字(含标点);
(2)至少使用一种修辞手法。(2分)
、国别(地区、时代)、作品、体裁等搭配有误的一项是( )(2分)
A 普希金——俄国——《自由颂》——诗歌
B 都德——德国——《最后一课》——散文
C 福楼拜——法国——《包法利夫人》——小说
D 莫泊桑——法国——《羊脂球》——小说
,将下列诗文的上句或下句补充完整。(每空1分,共10分)
(1) 旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声, 。
(2) 在《木兰诗》中,描写木兰在边塞军营的艰苦征战生活的句子是:“
, 。”
(3) ,/一切都将会过去;/而那过去了的, 。
(4) 故园东望路漫漫, 。
(5) ,何人不起故园情。
(6) 峨眉山月半轮秋, 。
(7) 深林人不知, 。
(8) ,云从窗里出。
二、阅读理解(38分)
(一)阅读古代诗歌,回答所提问题。(10分)
①归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲, 木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。
②爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床;脱我战时袍,著我旧时裳;当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙。同行十二年,不知木兰是女郎。
③雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌? (节选自《木兰诗》)
。(,共2分)
(1)赏赐百千强
(2)出郭相扶将
(3)著我旧时裳
(4)对镜帖花黄
。(每空1分,共2分)。
第①段:
第②段:
第③段: 巧设比喻,揭示女扮男装却未被发现的奥秘。
。(每题2分,共4分)
(1)可汗问所欲,木兰不用尚书郎。
(2)双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
( )。(2分)
A《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌,充满传奇色彩。详略安排极具匠心,虽然写的是战争题材,但着墨较多的却是生活场景和儿女情态,富有生活气息。
B 在选文第①段中,“木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”,固然是她对家园生活的眷念,但也自有秘密在,即她是女儿身。天子不知真相,木兰不便明言,颇有戏剧意味。
C 根据诗歌的具体内容,应以“悲壮”的感情来朗读选文第②段的诗句。
D 成语“磨刀霍霍”“扑朔迷离”,即出自《木兰诗》。现在,人们一般用成语“扑朔迷离”来形容事情错综复杂,不易看清真相。
(二)阅读文言文,回答所提问题。(共12分)
【甲】《伤仲永》(节选) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之。即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观