文档介绍：《三顾茅庐》教学反省1
《三顾茅庐》记述了刘备三顾茅庐，全心全意请诸葛亮出山，辅助他达成统一祖国大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。这是一篇发展语言、启示思维、培养能力的好课文，同时，这篇课文也能帮助我们很好地激发
《三顾茅庐》教学反省1
《三顾茅庐》记述了刘备三顾茅庐，全心全意请诸葛亮出山，辅助他达成统一祖国大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。这是一篇发展语言、启示思维、培养能力的好课文，同时，这篇课文也能帮助我们很好地激发学生的课外阅读兴趣，让他们对祖国的优异作品产生浓重的兴趣。
在教学过程中，为了能达到激发学生课外阅读的兴趣，我在教学的过程适时地插入了片段欣赏：
、在学生品读刘备训斥张飞的话时，经过朗诵，学生基本领会到了刘备的全心全意，这时我插入了刘备、张飞、关羽三人桃园结义中的结义时说的一段话：第二天，于桃园中，备下乌牛白马祭典等项，三人再拜而说誓约："念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心戮力，救困扶危，上报国家，下安黎
庶。不求同年同月同日生，只原同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心。背义忘恩，天人共戮！"学生读了
这段话后，既从张飞和刘备的关系上理解到刘备为了诸葛亮而训斥自己拜把子的兄弟，真堪称是求贤若渴；
又对阅读《三国演义》中的其他故事产生了较大的兴趣
、在认识了刘备的全心全意，领会了其求贤若渴、礼贤下士的精神后，为了帮助学生更好地掌握课文的内容，提升学生对祖国语言文字的品味和欣赏，我又不失时机地插入了课外阅读欣赏片段。我问学生：刘备这样全心全意请诸葛亮出山辅助他创办大业，诸葛亮被刘备的精神所感人，终于答应了刘备的恳求。这此后，诸葛亮忠心耿耿，帮助刘备打了很多胜仗，你们知道有哪些战斗吗？（学生纷繁讲了自己认识的一些故事）如果你们想认识更多的故事，能够自己去阅读一下《三国演义》。学生经过阅读，既对课文的内容有了更深的理解，又从中受到了道德情感的教育，增加了语言的积累。
、在课文上完后，学生的热情十分高涨，于是我抓住这一时机，利用阅读课展开了一次《讲三国故事》的活动，这不单是对文本的一种升华，而且带动了学生的学****积极性，还大大激发了孩子们对中国古代文
学的浓重兴趣，在班上刮起了一阵"三国风。"
生字教学的几个层次
生字词的教学是阅读教学****作教学的基础，也是语文教学中最重要的一个板块。如果生字词的教学