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家庭教育公开课观后感心得体会
家庭教导公开课观后感心得体会 "家校共育，立德树人'家庭教导公开课让我明白崇敬和引导孩子的兴趣，不断激励孩子，孩子有了兴趣，有了信仰，学什么我和她爸爸还没有回家，她给爸爸打电话，言语中透露出心绪不高，貌似有心事。我们赶回家后，细心询问发生了什么事，原来她今天数学考试没考好，，她看着我眼泪都要掉下来了，说朱老师发下试卷后，自己简直不敢相信这就是自己的劳绩。我一方面暗自为女儿有猛烈上进心感到欣慰，另一方面，我专心看过试卷，与她一起总结分数低的理由，不仅有莽撞的因素，也有她本身没有理解题意的因素，她同意了我的看法，接着针对她理解错误的地方给她举行了讲解，结果，我报告她:分数不能代表全部，最重要的是深刻理解题意和解题方法，考试是一次检验，问题总是提前暴露出来好，察觉问题，改正问题，人才能不断进步，我带着轻松的语气让她逐渐恢复了喜悦与活泼，事后，她专心对我说:失败是告成之母。我认为，假设我当时皱紧眉头，严肃批评她，可能会让她更忧伤，而且会暂时质疑自己。
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　　家庭教导公开课观后感心得体会【篇二】
(一)首先是营造良好的家庭环境
家庭的和气对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自我。假设缺少家庭的关爱，孩子会变得越来越冷漠，越来越自私。看到过大量的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是由于家庭缺少爱，试想一个孩子连自己的父母和家人都不爱，她还会去关切关怀目生人吗?我就深受其害，从小我父母感情不和，经常吵架，使得我缺乏安好感，甚至有时候都不敢回家，所以从记事起，我的性格就对比冷，遇事都是一副事不关已，高高挂起的心态。我身边的人都认为我很难接触，直到我25岁结婚以后，才逐渐的有所改善。所以，务必给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让孩子喜悦无忧的健康成长。在这一点上，我对孩子的引导略见成效，记得我女儿4岁上幼儿园时，就知道扶助老师抚慰哭闹想家长的小挚友;上小学后，同班同学生病不能去上学，放学后，她主动去传递家庭作业;去年升初一后，她又主动扶助胆小不敢说话的同学，找班主任解决问题，得到老师的一致好评。
(二)父母要以身作那么
在家庭教导中，父母就是孩子的模范，父母的一言一行会在不经意间给孩子巨大的影响。父母在要求孩子学会自律，不要总是玩手机的时候，能够想想自我是不是这样做到了呢?现在好多家长回家后，坐下来就是玩手机，一家人很少沟通，甚至有的家长觉得孩子吵，让孩子看电视或者电脑，让他自己随意玩，逐渐的孩子放学回家后，匆促忙忙的写完作业，就开头畅游嬉戏中了，更严重的是一旦孩子上瘾了，就开头走上了撒谎，逃学的不归路，等你在想管教时，已经太晚了。所以趁孩子还能校正的时候，我们做家长的务必要谨言慎行，对自我的一言一行都要三思而行。
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(三)奖罚有度，实事求是，孩子发脾气冷处理
孩子做对了，我们要精心的夸奖，孩子做错了，我们也要实时的校正，赏赐和处治都要有度，适可而止。虽然此刻教导专家都提倡多称赞，多赞美孩子，但是我觉得还要分什么事情，由于我这是有切身体会的。在我女儿刚上幼儿园学习写字的时候，一张纸写了半篇，我觉得孩子刚会写字，写的不错，就表扬她写的工整领会，当时没有报告她要把每张纸都要写满，从小不要滥用东西，以至于后来看她的练习本，几乎没有一篇是写满的，后来上小学后，这种状况才逐渐改正过来。这让我想到，假设在她第一次写的时候，我就给她校正，后来也不至于在展现这种这种状况了。所以我坚持家长在称赞孩子方面，还是要实事求是的，由于一个习惯一旦养成了，改正是很难的。当然批评孩子就更要有度，假设批评过度，甚至打孩子，逐渐的孩子就会变的叛逆。由于我的脾气对比急，说话语气对比重，有时急眼了还会对孩子动手。我女儿10岁以前根本上是批评教导为主，后来逐渐察觉她不如别的孩子活泼，回家很少和我们沟通，甚至在三年级时，她班主任反映，孩子都产生了厌学的心绪。这让我一度感到懊丧，懊丧不该对孩子要求过于严肃，懊丧自己的教导方式过于偏激。此后以后，我克制自己不管在多么生气的处境下，都要想到我这样说会对孩子产生什么样的影响。我变更自己的观念，当孩子做错的时候坚持以道理压服，而且就事说事，不能翻以前旧账，最重要的是我们说的话，要让孩子听懂听进去，而不是空泛的讲大道理。而且，在孩子任性发脾气的时候，你说任何道理她都听不进去的，所以我的做法就是冷处理，让孩子在自己的屋里冷静，我们要再旁边冷眼旁观，看她的回响，等孩