文档介绍：2
近三年高考文综地理试题分析及反思
高考已经落下帷幕,对学生来说是高中学****已经完毕，可对老师来说，新一轮的教学任务又即将开场，因此俯下身子研读高考题，，“洪水是特大地表径流不能被江河、湖库包容，水位上涨而泛滥的现象”。研读答案我们会发现对洪灾形成过程的分析非常详细，结合居民点的宏观区位“江南丘陵区"，分析气候特点“属于亚热带季风气候，多暴雨”，根据居民点的微观区位“地处谷底河边,其河流上游地区集水面积广”,从而得出结论“暴雨时河流水在谷底聚集，河水暴涨，易吞没农田和房屋”.选做题44题是关于环境保护的，今年考察的是尾矿矿渣对环境的潜在危害及应对措施。答案结合文字材料和图形信息，,属于亚热带季风气候，多暴雨,而矿渣库位于河流（涪江)的上游地区，因此
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“夏季易发洪水、滑坡、泥石流等灾害,假设将山坡上的尾矿矿渣（含有硫酸、铅等)冲入江中，会对江水造成污染，危及沿岸用水安全." 地理新课标中关于“论证 和讨论地理问题”的考核目的和要求中提出“可以用科学的语言、正确的逻辑关系，表达处论证和解决问题的过程和结果”,这两道选做题很好地表达了这一才能要求。
3、重生活浸透 《地理课程标准》根本理念中提出：学****对生活有用的地理。对这句话我们可以这样理解，地理学****应该和现实生活严密结合起来，两者应该是互相交融、互相浸透的。纵观近十年的新课标高考地理试题，我们会发现命题对单纯地理知识的考察在逐渐弱化，而和我们的日常生活却越来越贴近。如选择题的1—3题,考察的是鲜切玫瑰花的消费。随着国家经济的开展，人们生活程度进步，（3），首次提出“推进绿色开展、循环开展、低碳开展”和“建立美丽中国”。指出必须把生态文明建立放在突出位置，融入经济建立、政治建立、文化建立、社会建立各方面和全过程，实现中华民族永续开展。
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二、思——如何备考
1、要认真仔细研读考纲和课程标准
假设我们去研读近些年的新课标高考题，往往会发现“11+2+3”的试卷构造（11道选择题、2道综合题和1道选做题(3选1））的命题都是围绕核心考点,:
2020年
2021年
2021年
题目
主干知识
分值
题目
主干知识
分值
题目
主干知识
分值
1～2
工业区位
8分
1～3
农业消费
12分
1～3
农业区位、交通
12分
3~5
农业区位
12分
4～5
河流水文
8分
4～6
气候、植被
12分
6～8
等高线
12分
6～7
气候、地形
8分
7~8
人口
8分
9～11
地形、气 候、河流、地图
12分
8～9
工业及工业 区位
8分
9~11
天气系统、等压线、比例尺
12分
5
10～11
等高线
8分
36
气候、资源、人地协 调
28分
36
工业区位分 析；工业集聚
22分
36
等高线、气候、地形
22分
37
空间分布 工业区位
18分
37
气候、河流、农业区位
24分
37
资源、人地协调
24分
42
自驾游
10分
42
文化遗产保护
10分
42
旅游资源评价、开发
10分
7
43
崩塌、滑坡
10分
43
飓风、地震
10分
43
洪灾
10分
44
湿地变化
10分
44
水污染
10分
44
尾矿矿渣
10分
通过对以上试卷分析，明显发现考试范围没有超过课程标准和考纲，为了节省学生学****的时间和精力，我们老师要多研读考纲和课程标准，做到好钢用到刀刃上。
2、加强人文地理和区域地理的学****br/>近三年考试中人文地理和区域地理的地位明显上升，而自然地理的地位有所下降。因此在复****中要求学生加强对人类活动和地理环境之间关系这一系列知识的掌握，其中主要是区位因素分析和人类活动对地理环境的影响；同时，对初中区域地理也不能无视，在复****中对每一个区域要注意其位置、自然特征、人类活动等,引导学生用高中所学的地理知识解释、分析区域地理中的