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幼儿园教师教学主要事迹13篇
幼儿园教师教学主要事迹13篇
幼儿园教师教学主要事迹篇1
一、教材分析：
本册教材的整体设计有三个核心概念：生命体的根本特征(动、，多通过测验引导学生自己察觉问题，解决问题，得到收获。
4、提防学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学****从课堂延迟扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
5、引导学生利用网络手段学****科学，吸收班级精英加入“勉县测验小学师生科学课研讨”群，定期召开科学交流研讨活动，从而扩展到班级科学交流研讨活动，组织各种科学兴趣活动小组，积极参与各级各类科学只是竞赛活动，争取优异劳绩，以进展学生的创造性思维。
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六、主要教学活动类型：
搜集信息 现场考察 自然状态下的查看测验 专题研究 情境模拟 科学小制作 议论辩论 种植饲养 科学嬉戏 参观访问 竞赛 科学赏识 社区科学活动家庭科技活动 角色扮演 科学空想信息发布会、报告会、交流会
七、主要导学方法：
探究法 演示法 参观法 实践法 议论法 谈话法 辩论法 测验法 列表法 示意法
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幼儿园教师教学主要事迹篇2
随着一张张的日历被撕落，转瞬间一学年终止了。在这段日子里，有好多值得回忆的事情，而回想这一年的教导历程，我记忆犹新;
一、思想政治方面
本人能专心贯彻党的教导方针、政策，执行教导规程，全心全意为幼儿和家长服务。积极加入政治学****为人师表，团结同志，严于律己，宽以待人。按照调配，对班级工作专心负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热心的心态去完成领导安置的各项工作。积极要求进步，爱岗敬业，做到细心、爱心、公允、崇敬的对待每一位孩子。
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二、教导教学方面
带了一学期的学前班班幼儿，对这个年龄段孩子的心理、生理特点以及他们在各个领域理应达成哪些目标已了如指掌，并能够在日常生活当中严格专心地去执行。我从没带过幼儿园孩子，一切都是从头开头的。我结合其年龄特点，在“幼小贯穿”的工作上面，根据本班幼儿的实际进展水平，及幼儿全面平衡进展的理论根基，根据开放教导理念，以挖掘幼儿潜能为教导模式，以幼儿的阅历、才能、兴趣、为启程点，在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念指导下，用主题统整的形式，将个领域的学****关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学****在与环境中人、事、物产生交互作用中获取各种阅历而成长
本学年主要以根基学识教学为主，我承担的是本班的语言、音乐、舞蹈等课程，开学初我首先了解孩子大班学****处境，根据已经所掌管的东西制订了一年的教学筹划，主要包括拼音、汉等方面的教学内容安置，其次再在周筹划中制订了关于音乐，舞蹈等方面的筹划。在教学中，我没有沿袭孩子们以前采纳的那种单调的教学方式，让孩子在枯燥乏味中不断重复机械的抄写，不断重复无味的朗读。我提防实物教学，嬉戏教学，采取各种提高幼儿兴趣的方式举行教学，让幼儿在轻松高兴中学到了学识，达成了事半功倍的效果。我新的教学方式逐渐被家长采纳，结果深得家长的好评。一年下来，孩子们不仅掌管了学前教导理应掌管的东西，还养成了一些良好的学********惯，家长们看在眼里，喜在心里，我从家长们的神情中，目光中，语言中，读出了这一切。有付出就有收获，我收获的不是金钱，也不是丰厚的物质，只是获得了一些认可，但我觉得这就够了。另外我还学****了新操，对孩子举行系统的教授，让他们感受到一种新的早操形式，不再只是单纯的做一些模仿小动物的操，结合幼儿爱好的音乐、自编一些幼儿轻易采纳和学****的动作，幼儿在这种形式下积极参与学****和幼儿们一起在嬉戏中喜悦的成长。大大丰富了幼儿的学****生活。
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经过这学期的学****生活，大片面孩子养成了良好的一日常规，学会了自己的事情自己做，学会了彼此扶助、彼此谦让、彼此合作。能够扶助老师做一些力所能及的事情。幼儿在日常生活中、学****中都学会了良好的学********惯、进餐****惯、卫生****惯、身体素质也逐步上升。这点也得到家长的断定。在与孩子们朝夕相处的学****和生活中，我与他们结下了了深深地感情，孩子们往往拿些吃的或者是玩的东西来讨好我，还会在我累了的时候问候我，甚至给我捶捶背什么的，每当那时我就更加和暖，他们是那么的天真心爱，纯净温情。我甚至觉得他们就是上帝派到我身边的天使!
三、安好教导工作
安好教导是每位教师工作中的重中之中，