文档介绍：《安康歌》
一、教学目的：
教学目的：理解《安康歌》的内在内容,感受愉快的律动，能随着音乐快乐自然的演唱加动作表演。
二、本课教学重点、难点
重点:鼓励积极学生参和创新。
难点：前半拍休止节奏.
三、教学准备
1、音乐： “安《安康歌》
一、教学目的：
教学目的：理解《安康歌》的内在内容,感受愉快的律动，能随着音乐快乐自然的演唱加动作表演。
二、本课教学重点、难点
重点:鼓励积极学生参和创新。
难点：前半拍休止节奏.
三、教学准备
1、音乐： “安康歌”；
2、音乐课本。
四、教学过程
（一)导课
1、律动导入
师：今天老师带来的这首歌曲它的名字叫“安康歌”，小朋友们这首歌曲，你们喜欢吗?
（二）,学习歌曲
2、听歌曲
师：这首歌表现了什么样子的情绪
3、师：你们喜不喜欢这么动感的歌曲？既然小朋友们都喜欢这首歌,那我们就再来听一遍，听完了告诉老师歌里唱的是什么？
再次播放《安康歌》
2、师：谁来说说你都听到了些什么？
那你们听到了身体的哪些部位在运动？
3、按照节奏读歌词
4、师：接下来我们一起学唱这首歌，但是请细心的小朋友们看一看，哪些地方该停呢？注意听了!
5、播放歌曲,学生仔细聆听歌曲，并一起指出该停的休止符的地方。
（三）随《安康歌》做律动.
 1、播放歌曲，引导学生自己创编动作。
（1）启发：刚刚“爷爷”在做什么动作？“爷爷”做运动时唱的是什么歌?
（2)复习歌曲。老师播放歌曲，“爷爷”和“小萱萱"分组进展对唱
(3)提问：“爷爷”做运动时，做了哪些动作？你认为应该配上什么样的动作更好看？
(4）动作创编。
老师带着学生随《安康歌》做律动，积极调动学生情绪，集体随音乐律动
师生之间共同评价，找跳得好的同学带着其他同学一起跳，并且鼓励学生创作出和众不同的动作。
 （四）、小结
我发现通过小朋友们们快了的律动的渲染下，《安康歌》变得更活泼更动感了！你们喜欢安康歌吗？你们喜欢运动吗？你们快乐吗？希望小朋友们一直这么安康快了，谢谢你们,下课