小学语文教学创新教育论文.docx

文档介绍：2
小学语文教学创新教育论文
一、加强和完善课堂教学环境
在进行学校语文教学评价的过程中，也要让同学敢于表达自我的意思，老师应当多赐予其鼓舞，对同学能够更加关怀备至。让同学更好地发觉自我的问题，同时赐予其嘉奖。只有这样，赐予同2
小学语文教学创新教育论文
一、加强和完善课堂教学环境
在进行学校语文教学评价的过程中，也要让同学敢于表达自我的意思，老师应当多赐予其鼓舞，对同学能够更加关怀备至。让同学更好地发觉自我的问题，同时赐予其嘉奖。只有这样，赐予同学敢说、敢做的轻松学校语文教学环境，才能够更好地充分利用课堂上的时间，让同学树立良好的学习思想，良好的学习态度，才能让同学充分地发挥自我的创新思维力气，让同学更好地表现自己，欢快的学习。
二、加强同学创新思维力气的拓展
创新思维力气主要是通过自己独特的想法进行问题解决的一种思路，这种打破常规的创新做法，是一种反常规的思维方式，需要有独特的思考视角进行思维，进而提出不同寻常的解决方法，这种新颖独到的思维想法，能够很好地提升同学解决问题和考虑问题的力气，提升同学的综合素养力气，因此在现有的学校教学中应当广泛开展，并赐予大力的支持和关怀。老师平常的课堂教学中，应当赐予同学更大更广泛的空间，让同学在理解和思考问题时能够不受限制，并且能够将自己的独特见解和想法表达出来。在思考问题时，思路必需要足够宽敞，要有打破常规的精神和士气，能够很好的触类旁通。这种行为和士气，老师要更多的进行支持。在平常的教学过程中，要充分地利用优势的条件。在语文学科中，应加强对同学创新思维力气的拓展和训练，通过课堂中的教学内容，依托优质的教材和教学条件，加强对语文课文的理解，紧扣文章的中心思想，让同学开放联想，将自己的想法通过自身的语言总结出来，发挥语文优势学科的地位，发掘同学的新想法、新思维。例如，在学习《乌鸦喝水》这篇课文时，就要通过老师的引导，让同学去查找和发觉为什么乌鸦就可以找到这个喝水的诀窍