文档介绍：初三英语一轮复****教学设计
时间： 4月26日主备人：陈聪
课题
9上Unit 7
课型
复****br/>教学目的
认知目的:
90％学生能记住以下重要四会语言点：
one of Hollywood's all-ither do I.
难点:
6。 Neither do I.
灵敏运用所学知识点解决问题。
教学准备
导航、默写卷、解题册、试题册、信息沟通牌、练****本
教学课时
1学时
教学过程
重难点
候课准备：
导航、默写卷、解题册、试题册、练****本、信息沟通牌、白板
Step 1. 默写卷
默写优秀的同学:
高可馨、杨静、王云清、吴天豪、
戈畅、王婕、朱颖、马达
李子涵、李一
订正默写、背诵错题、同伴互说。有疑问，亮红牌.
绿牌加速：再读导航、归纳拓展.
Step 2。自学：
Tips: 1。再学导航，关注重点；
2. 尝试知识建网，归纳拓展相关知识，并在导航上做笔记，
圈划出疑问；
3. 完成后，互说知识点，提问相关知识内容。如有疑问，亮
红牌。
绿牌加速：解题册Unit7根底题。
Comic 3、6、7 Reading 2、3、6、10
Grammar 1 Integrated skills 6、7
Step 3. 释疑：
Comic
3. so …that… such…that… so that 的区别
so+形容词/副词+that+从句
such+名词/名词短语+that+从句
当名词前有many/much/few/little等表示“多少”的词修饰时,需用so
such… that
so … that
so that引导目的状语从句,意为“以便”，从句中一般有情态动词can, will， could或may等。可和“in order that+从句”或“in order to do sth。”互换.
They are ______ little children ________ they can’t dress themselves.
Today I have drunk _______ little water _______ I am very thirsty now.
Reading
the loss of …
lose one’s life
lose one’s way / get lost
2。 “失去”的相关单词：n./ v./ adj。
…的丧失 ___________
失去生命 ___________
迷路 __________
pay attention to (doing) sth
bring sth to the attention of …
catch one’s attention
3. attention的相关用法
集中注意力做某事 ___________
引起…对某人的关注___________
吸引某人的注意 ___________
4. role的相关用法
play the lead role of…扮演…的主角，
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