文档介绍：数学教师中考讲话稿
数学教师中考讲话稿
敬爱的各位领导、老师们：
下午好！
今日很有幸能站在这里讲话。说句真话，要我在此向各位介绍经验，那几乎就是弄斧班门。
数学教师中考讲话稿
数学教师中考讲话稿
敬爱的各位领导、老师们：
下午好！
今日很有幸能站在这里讲话。说句真话，要我在此向各位介绍经验，那几乎就是弄斧班门。在坐的各位都是数学专家，经验者比我丰富。作为中青年教师中的一员，我把个人的教课想法跟大家沟通沟通，有说的不对的地方，请各位责备指正。
我是 XX年招聘到长沙，被分派到 xx 学校。身为 xx 的老师，我们都很清楚学校自己的特色和当前所面对的困难和挑战。我们学校地处城乡联合地段，前身是黑石铺肉联厂子弟学校，大多数学生是下岗员工和进城务工人员的子弟。成绩好一点和家庭条件好一点的的学生都到周边的明德中学就读。生源少且质量低是当前我们学校面对最大的困难和挑战，我们是在夹缝中求生计！向来以来我都是两个班的数学加一个班的班主任，任务也算不轻。因为以前是教了四年高中，因此我上课的风格基本形成，在讲堂上教师讲得多，学生练得少，其实这是很不切合新课改的要求。刚教初中，遇到了好多的困难，经过出门培训和参加各样教研活动以及在区深造学校屈老师和同事们的帮助下，慢慢地改变了好多，也探索出一些套路。
第一对初一、初二的学生，我尽量做到讲得少，学生活动得多。
因为初一、初二基本上都是学****新知识，新观点。让学生参加进来，他们才会有兴趣，才会留下深刻印象。哪怕他答错了，也是有收获的。尽量把讲堂还给学生，让讲堂焕发出生命活力，指引学生踊跃参加教课的全过程，变单一无聊的被动学****为生动开朗的主动学****在讲堂上，我一般都鼓舞学生勇敢地走上讲台，让他们讲，让他们议论，使讲台成为学生表现自己的舞台，让欢乐的学****气氛
把学生带进乐学的大门，达到学****知识的的最正确状态。这个年纪阶段的孩子，好表现，他们回答下列问题一般都很踊跃。一般地，我尽量让每一个举手的人都有问问题或答问题的时机，让他们去喧闹。不然，你一旦长时间不叫他表现，或许教师长时间在讲个不断，他们的踊跃性就会受挫。毕竟这个年纪段的孩子注意力只好保持那么十几分钟。十几分钟后，就会不自主地走神，干其他事去了。
其次，想法创建生动风趣的 ' 问题情境。
在教课中，我一般会联合各章节教课内容，力争从学生实质出发，
以他们熟****或感兴趣的问题情境引入学****主题，展开数学研究。比如，在讲方程的时候，我安排了一个“猜钱”游戏：“请大家把你身上的钱数乘以 5，再加上 100 元”。而后叫学生说出所得结果，
挨次猜出其身上有的钱数，若是某学生所得结果是
150
元，经过解
方程 5x+100=150，得 x=10，即猜出这位学生身上有
10
元钱。这样
一来，学生对老师钦佩得顶礼膜拜，此时你告诉他们学****认