文档介绍：班主任工作的认识及体会
有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。或许正是这一点体现了班主任工作的重要
性。至于管理班级，我没有太多经验，只是在领导，老师的帮助下，做了自己应该
班主任工作的认识及体会
有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。或许正是这一点体现了班主任工作的重要
性。至于管理班级，我没有太多经验，只是在领导，老师的帮助下，做了自己应该做的工作。今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法
一、班主任要有亲和力
作为班主任要有一定的亲和力。班主任的亲和力，主要体现在教师的语言、动作、人格等方面，是成立师生感情的重点。巴
特尔说过“爱和信任是一种伟大而奇特的力量，教师载有爱和信任的目光，哪怕只是投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像······”所以，教师的仪表、眼神、动作等，虽然无声，作用却特别奇特。真诚的微笑会学胜过苦口婆心的批评。
二、班主任要以身作则，为人师表
教育者的示范是无言的身教。教师的一言一行、一举一动都直接对学生骑起着潜移默化的作用。特别是低年级学生，模拟能力强，喜欢模拟老师的语言、动作。在学校里，班主任接触学生
的时间最长，开展的教育活动最多，对学生生的影响最大，在学
－1－
生眼前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首
先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自己的素质。在教育工作中，要求学生做到的，教师必须首先做到，否则，即
使你说的口不择言、头头是道，而不注意自己的涵养，也不会受到优异的效果。
三、学会赏识每一个学生
班主任要经常去做孩子们的观众、
听众。认识孩子们心中的
所思所想。只有这样，你才会真实走进孩子的世界，
发现孩子美
好的理想、单纯的追求；孩子们才会愿意和你沟通，
把你当成知
心的朋友。
教育家苏霍姆林斯基曾说：
“漂亮的孩子人人都爱，
爱不漂
亮的孩子才是教师真实的爱。
”同样，爱一个优等生每个班主任
都能易如反掌地做到，可关于那些后进生就未必能做到。
每个学
生都有享受教育的权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的
重要体现。作为班主任首先要做到以正确的态度对待他们，
对他
们处处真诚相待，并创造时机让他们表现其优点和长处，
实时赞
扬他们，给他们鼓励、赏识，让他们在心灵愉悦中成长。每一个
学生身上都存在着无穷无尽的潜力，就好象一座急待开采的金
矿，我们要实时发现和挖掘并将其提炼成闪闪发光的金子，
这就
要求班主任要有一双善于捕捉学生闪光点的“火眼金睛”，
抓住
－2－
这个闪光点，并不断地赞赏，反复的激励，使学生有一种被发现、被认知、被重视的感觉。赏识学生，必须重视学生的每一步发展，时刻关注学生、走进学生心灵。只有走进学生心灵，教师的语言、行动对学生才有震撼力。