文档介绍：探究凸透镜成像规律
教学目的
1。通过探究活动,学****从物理现象中归纳科学规律的方法，得出并理解凸透镜成像的规律，培养认真严谨的科学态度和探究创造的心理品质。
2。能通过现象的观察中，初步获得提出问题和做出猜测和假设的才能，具有对科学的探究凸透镜成像规律
教学目的
1。通过探究活动,学****从物理现象中归纳科学规律的方法，得出并理解凸透镜成像的规律，培养认真严谨的科学态度和探究创造的心理品质。
2。能通过现象的观察中，初步获得提出问题和做出猜测和假设的才能，具有对科学的求知欲,乐于探究自然现象和日常生活中的科学道理，勇于探究日常用品中的科学原理。
重点：理解凸透镜成像的规律，学****从物理现象中归纳科学规律的方法.  
难点：理解凸透镜成像的规律.
教学过程:
1、回忆稳固:凸透镜能成哪些像，每种像的应用各举一例。
生：照相机成倒立缩小实像；投影仪成倒立放大实像；放大镜成正立放大虚像.
师：观察上图，影响凸透镜成不同像的因素可能有哪些？（乙图中两个凸透镜的焦距不同,左边凸透镜的焦距较短）
生：影响凸透镜成不同像的因素可能有物体到凸透镜的间隔 和焦距。
2、讲授新课:
今天我们就来探究凸透镜成不同像的性质和物距和焦距之间有什么规律？
师：为了讨论问题方便，把物体和透镜的间隔 叫物距，像到透镜的间隔 叫像距.
师:实验前，需调整烛焰、透镜、光屏三者的中心处于同一高度.
【学生活动】阅读课本“实验：探究凸透镜成像规律"，并设计实验步骤.
展示讨论结果并进展评估，最后全部统一实验方案。
①组装实验装置，将烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心调整到同一高度。
②将凸透镜固定在光具座中间某刻度处,把蜡烛放在较远处，使物距u＞2f，调整光屏到凸透镜的间隔 ，使烛焰在光屏上成明晰的实像。观察实像的大小和正倒。记录物距u和像距v。
③把蜡烛向凸透镜移近,改变物距u，仍使u＞2f，仿照步骤②再做2次实验，.
各组展示数据，分析表中的记录，找出凸透镜成像的规律。并进展如下考虑和讨论:
生: u＞f 时成实像，实像都是倒立的;
u＜f 时成虚像，虚像都是正立的。
生：一倍焦距处是实像和虚像的分界点.
生：二倍焦距处是放大像和缩小像的分界点。
生:折射光是平行光，不成像.
学生猜测
师：凸透镜在什么条件下成实像？在什么条