文档介绍：关于血球计数板使用
第1页，讲稿共16张，创作于星期三
一、血球计数板的规格
人教版建议使用2mm×2mm×
苏教版推荐使用1mm×1mm×
计数室
第2页，讲稿共16张，创作于星大小的一半时，即可作为两个菌体计数，若芽体小于母细胞一半时为1个酵母细胞。
第6页，讲稿共16张，创作于星期三
5．对于压在方格界线上的酵母菌应当计数同侧相邻两边上的菌体数，一般可采取“数上线不数下线，数左线不数右线”的原则处理，另两边不计数。
6．计数一个样品要从两个计数室中计得的平均数值来计算，对每个样品可计数三次，再取其平均值。计数时应不时调节焦距，才能观察到不同深度的菌体。按公式计算每1ml（或10mL）菌液中所含的酵母菌个数。
7．血球计数板的清洁 血球计数板使用后，用自来水冲洗，切勿用硬物洗刷，洗后自行晾干或用吹风机吹干，或用95%的乙醇、无水乙醇、***等有机溶剂脱水使其干燥。通过镜检观察每小格内是否残留菌体或其他沉淀物。若不干净，则必须重复清洗直到干净为止。
第7页，讲稿共16张，创作于星期三
例题
例1：用血球计数板对培养液中酵母菌进行计数，若计数室为1mm×1mm×，由400个小方格组成，如果一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应先 后再计数。若多次重复计数后，算得每个小方格中平均有5个酵母菌，则10mL该培养液中酵母菌总数有 个。
稀释
2×108
解析 ：根据公式：5×400×10000×10＝2×108
第8页，讲稿共16张，创作于星期三
例2：检测员将1 mL水样稀释10倍后，用抽样检测的方法检测每毫升蓝藻的数量；将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取少许培养液使其自行渗入计数室，并用滤纸吸去多余液体。已知每个计数室由25×16＝400个小格组成，容纳液体的总体积为0．1 mm3。
现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e 5个中格80个小格内共有蓝藻n个，则上述水样中约有蓝藻 ▲个／mL
解析 ：酵母细胞个数／1mL＝ 80个小方格细胞总数/ 80 ×400×10000×稀释倍数＝n/ 80×400×10000×10＝5n×105
第9页，讲稿共16张，创作于星期三
例3（2008江苏高考31．）
（4）在整个实验过程中，直接从静置的培养瓶中取培养原液计数的做法是错误的，正确的方法是 _和 。
（5）实验结束后，用试管刷蘸洗涤剂擦洗血球计数板的做法是错误的，正确的方法是 。
摇匀培养液后再取样
培养后期的样液稀释后再计数
浸泡和冲洗
第10页，讲稿共16张，创作于星期三
例4：（2009福建高考1 ）
下列对有关实验的叙述，正确的是 ( )
，将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检
，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检
，研磨绿叶时应加一些有机溶剂，如无水乙醇等
，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化
C
第11页，讲稿共16张，创作于星期三
1．（7分）酵母菌是探究细胞呼吸方式、种群数量变化的理想实验材料。血球计数板是酵母菌计数的常用工具。结合所学知识，回答下列问题：
（1）酵母菌与大肠杆菌相比，在结构上的主要区别是酵母菌具有 。
（2）酵母菌常被用来探究细胞呼吸的方式，是因为它
。
以核膜为界限的细胞核
在有氧和无氧条件下都能生存（属于兼性厌氧菌）
第12页，讲稿共16张，创作于星期三
（3）血球计数板的计数室长和宽各为1mm，，其中25×16型的血球计数板计数室以双线等分成25个中方格，每个中方格又分成16个小方格。一般计数时选取的中方格位于计数室的 。下图1表示的是其中一个中方格的情况，对该中方格中