文档介绍：沙池活动教案
下面是我为大家整理的沙池活动教案
,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
沙池活动教案6篇
沙池活动教案
沙池活动手册
一、幼儿玩沙的好处
给孩子买高价的玩具，可孩子玩没多久就没爱好，但他们偏偏对大积塑插片、积木、塑料(制品)娃娃等；适当投放一些有眼的瓶、杯、碗。
活动过程
设置这个环境后，让幼儿自己去发觉水，自由地取放玩具玩水。老师视察幼儿玩水的花样，适时地切入，并参加其中，引导幼儿玩水嬉戏多样化。
1．老师和孩子一道拍拍水、捧捧水，用杯子、碗舀水，然后倒进小桶里。
2．老师用透亮的瓶子装水，举在眼前，叫小挚友的名字，和小挚友说话，引导小挚友之间透过装水的瓶子相互观看。
3．玩一会儿水以后，可让孩子们动一动，给室外的花、草、树浇浇水。
4．看看有没有孩子用有眼的杯子、瓶子装水，让孩子自己去发觉和感知水的流淌。
5．视察有没有孩子把玩具放在水中。老师可引导：“你们想给玩具洗个澡吗?”让孩子自己把木珠、小石头、积塑插片、积木、塑料娃娃等东西放进水里，从而发觉有的东西浮在水面，有的沉入水底。
6．玩划小船的嬉戏。和孩子一起将撕或折的纸片(船)放在水上漂，小手在旁边划水。
7．对于不想玩水的孩子，敬重他的选择。
2、玩水活动目标：
在玩的过程中初步感知水的特性。
活动打算：
塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物品。
活动进程
1．玩水——感知水会流淌的特性。
（1）为幼儿供应塑料筐、瓶子、叉……，让幼儿玩水、体会水的流淌性。
（2）玩水感知水能溶解某些东西。
为幼儿供应瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品，让幼儿在操作中发觉糖和盐被水溶解的现象。
2．发觉讲解并描述（小组活动）
（1）让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后说说灌水的结果，探讨筐里为什么盛不住水。
（2）让幼儿用调羹、叉子舀水。然后谈谈发觉了什么现象。探讨叉子为什么不能舀水。
（3）让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里然后猜猜，假如往瓶子里灌水会发生什么。
（4）让幼儿往每个瓶子里灌水，并用小棒搅拌，然后视察瓶内的改变，探讨四个瓶子里的东西是不是都不见了。哪些东西仍在瓶子中，哪些东西不见了，它们到哪里去了。
（5）探讨水的用途和如何节约用水。
3、玩水活动目标：
感受水的流淌及物品在水中的沉浮，知道水是透亮无味的，体验玩水的乐趣。
活动打算：
1、小盆若干只，能盛水的各种小件容器。
2、小型玩具若干。
活动过程：
1、老师边玩水边提问：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上？……”
2、小挚友分散玩水
老师巡回指导幼儿玩水，并对幼儿在玩水中的尝试精神和得出的尝试结论作评价。
3、小挚友感受到水的流淌。
4、幼儿视察水的流淌和颜色。
5、激励幼儿用滴管、水枪、针筒、塑料袋、颜料等尝试各种玩水的方法
老师巡回指导，并提问：哪些地方可以玩水？水有什么用途？
4、玩水活动目标：
喜爱玩水，在玩的过程中感知水会流淌、水能溶解糖和盐等特点。
活动打算
塑料筐、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子每人一份；幼儿每人四只一次性塑料杯、一根小棒；每组一盆水。
活动过程
1、 玩水感知水会流淌的特性。
为幼儿供应塑料筐、瓶子、叉、杯子、勺，让幼儿玩水、体会水的流淌性。
今日我们要用这些东西来和水娃娃一起玩一玩，看看谁玩得最好，不使水娃娃逃跑。（幼儿操作，老师在其间巡回引导）。
2、玩水感知水能溶解某些东西。
为幼儿供应瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品，让幼儿在操作中发觉糖和盐被水溶解的现象。
3、探讨水的用途和如何节约用水
5、活动目标：
1、通过玩水，发觉有的材料能浮在水面上，有的材料能沉在水里。
2、在玩水发展幼儿对操作的爱好。
活动打算：
盛水的大盆3-4个，内装有半盆水；每人一个塑料筐，内有多种材料（小积木、塑料玩具 玻璃球 铁夹子 木夹子等）
活动过程：
，引起幼儿的操***好。
提问：小挚友很喜爱玩水，这儿有几盆水，每人还有一个小筐，小筐里有很多东西，你们一样一样地把它们放入水里玩玩，看看会怎么样？
，老师视察幼儿的表现，并引导幼儿边玩边说说自己的发觉。
（1）组织幼儿谈话，问幼儿玩水时发觉了什么。
（2）依据幼儿的发觉，老师请幼儿再玩一次，看是否是这样？（不同的材料有的会浮起来，有的会沉下去。）
1、玩沙活动目标：
对玩沙活动产生爱好。
活动打算：
玩沙工具若干
活动过程：
1、带领幼儿到玩沙