文档介绍：得意的蚕宝宝
教学目的
1、理解蚕的外形特征、生活习性和用处。
2、运用已有的生活经历和观察阅读活动,进一步理解蚕的生长、变化过程，训练学生对蚕进展一些简单的专项探究活动（如:如何吃食物的）。
3、萌发学生养蚕和关心得意的蚕宝宝
教学目的
1、理解蚕的外形特征、生活习性和用处。
2、运用已有的生活经历和观察阅读活动,进一步理解蚕的生长、变化过程，训练学生对蚕进展一些简单的专项探究活动（如:如何吃食物的）。
3、萌发学生养蚕和关心蚕宝宝的意识
二、教学重难点
教学重点:对蚕的生活习性及生长特点进展观察，并做出自己的解释。
教学难点：对生物的“变态”发育过程尝试进展理解，并在头脑中留下印象。
三、材料准备
蚕、桑叶、二周左右的观察记录、放大镜、有关蚕一生的记录片、一些生物不同阶段的图片.
四．教学过程
一、猜谜,引出主题
谜语:小时侯穿黑衣，长大穿白袍,到老留下一卷丝，献给人们做嫁衣。
提问：这是什么呀？（蚕）
蚕宝宝是什么样子的?蚕宝宝爱吃什么？
二。理解蚕的用处
1、带着
学生翻开幼儿用书，引导学生认识桑树和蚕宝宝。说说蚕宝宝喜欢吃什么？饲养蚕有什么用？
蚕屎可做枕芯，有药用价值；蚕茧能抽丝纺织成丝绸,可做面料和服装。
师:蚕对我们的用处很大,我们在饲养时，应注意些什么？
勤换桑叶，让蚕吃饱；蚕结茧时，不要挪动等。
蚕、桑叶谈话：我们的蚕宝宝出生已经有两个星期了，说说这两个星期中,你们是怎样照顾它们的？老师对学生辛勤的饲养工作进展肯定，同时设问:在这两个星期中，你以现蚕宝宝有哪些变化？老师抓住学生的交流，对以下内容进展着重讨论？（精品文档请下载）
三。1、两个星期中,你的蚕宝宝长大了多少。
出示学生或老师准备的“蚕宝宝体长变化统计图”。
适时切入蚁蚕的体色特点，设问：蚕两周中，蚕宝宝的身体颜色是怎样变化的？
阅读统计图，说说蚕的体长变化情况。。先让学生发表自己的见解，如时间允许，让学生给蚕喂一喂桑叶，尝试计算一下。引出教学活动，同时让学生体会到不知不觉的两周中，自己付出了了不起的爱心，还对两周的饲养活动做一个小结.
随机抓住学生的交流情况深化讨论蚕的生长发育情况.
进一步回忆蚕的生长变化情况。