文档介绍：小学学生社会实践活动计划及实施方案
为认真开展素质教育，全面落实教育体育局 2013 年综合实践活动，加强我
校学生社会实践活动的管理工作，让学生走近自然、接触社会，开阔视野、增长
知识，培识应用到实践
中，实现学校教育和社会教育的有机结合。
（二）坚持主体性和指导性相结合的原则。学生是参加社会实践活动的主体，
在社会实践活动中，应充分调动其积极性和主动性，激发学生主动探索、研究问
题的动机和兴趣，培养学生自主发展、自主创新的意识和实践能力。同时，教师
应教给学生参加社会实践活动的基本技能，帮助学生正确分析实践活动中遇到的
问题，启发学生在实践中探索、鉴别、思考、研究和发展。在实践活动中教师应
对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、心理教育和法制教育。
（三）坚持时代性和创新性相结合的原则。社会实践活动的内容要贴近学生
学习和生活实际，紧密联系学校创“合格 +特长”学生活动，把握时代脉搏，突
出人文、科技、国防、文明、环保等意识和能力的培养，注重学生创新精神和特
长的培养。
（四）坚持安全性和严密性相结合的原则。保证学生在社会实践活动中的安
全，是全社会的责任。班主任和辅导教师是学生实践活动主要责任人。在组织学
生参加社会实践活动时要制定切实可行的安全措施，分工严谨，有条件可以邀请
家长参与管理，防止安全事故的发生。教师和家长（监护人）要教给学生自救和
自我保护方法，增强学生安全防范意识和自我保护能力。到社会实践场所（含校外教育场所、爱国主义教育基地、德育基地、生产实践教育基地、社区等）班主
任要和社会实践场所在保证设施安全的基础上，向学生讲清与实践内容相关的操
作程序、安全制度，培养学生安全生产和操作的意识。学生在实践活动中出现的
安全问题按教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和《郑州市中小学校学生人
身伤害事故预防与处理条例》的相关精神解决处理。
四、社会实践活动的评定和考核
（一）学校要把学生参加社会实践活动作为必修内容，列入学校教育教学计
划中，切实予以保证；把学生参加社会实践活动情况与中小学生综合素质评定的
相关内容结合起来，并作为评定“合格+学生、” “三好学生”、“优秀学生干
部”、“文明学生”的一项依据。
（二）社会实践活动评定分 A（优）、B（良）、C（中）、D（差）四个等
级，班主任可根据学生参加社会实践活动情况进行考评。
三、加强对学生社会实践活动的管理
（一）学校成立以校长为组长的社会实践活动领导小组，对全校学生开展社
会实践活动进行统筹协调、督促指导、考核评估，宏观管理我校社会实践活动工
作。
（二）教导科要建立社会实践活动管理的长效机制，定期研究、处理班级反
馈的信息，做好社会实践活动的时间、课程设置和指导考核等工作。学校要组织
教师