文档介绍：我是中国人
教材解析
本课以“我是中国人"为主题,展现了身着各民族服装的小学生背着书包，手拉着 手，肩并着肩,快乐地团聚在一起的画面。各民族小学生一张张动人的笑脸传达出快乐、 幸福的情绪。画面右上方配有文字“我是我是中国人
教材解析
本课以“我是中国人"为主题,展现了身着各民族服装的小学生背着书包，手拉着 手，肩并着肩,快乐地团聚在一起的画面。各民族小学生一张张动人的笑脸传达出快乐、 幸福的情绪。画面右上方配有文字“我是中国人”，犹如各民族小学生们的真诚呐喊，传 达出作为中国人的自豪感。（精品文档请下载）
课文通过图画告诉学生：庄严的天安门城楼、鲜艳的五星红旗，是我们祖国的象征； 我们的祖国是一个多民族的国家。通过画面观察和听读“我是中国人”，感受作为中国人 的自豪，激发爱国之情。这是对入学第一天小学生的人生洗礼.（精品文档请下载）
教学目的
通过听读句子，知道中国是我们的祖国,感受作为中国人的自豪。
通过观察图画,初步理解我国是一个多民族的国家。
【教学重点】 知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。
【教学难点】 初步理解我国是个多民族的国家。
教学建议
建议教学时观察画面和讲述有关的少数民族故事、举行升旗仪式等结合，感受作为一 个中国人的自豪.
1. 知道中国是我们的祖国,培养爱国主义感情。简单提示世界上有很多国家，中国 是其中一个国家。可以出示中国地图，初步认识中国。借助课文插图,引导学生观察画面 中的远景，说说看到了什么，从中理解宏伟的天安门是中国的重要建筑标志。有的学生在 幼儿园大班期间已经在“祖国”的主题学****中接触过天安门，有的学生甚至已经去过天安 门，可以让这些学生说说自己的感受。
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老师出示国旗，启发学生说说这是什么，在哪里见过。告诉学生升国旗时,要立正向
国旗敬注目礼。在初步认识国旗的根底上，老师播放国歌，有条件的可以播放天安门广场 的升旗仪式，让全体学生起立伴随着国歌向国旗敬注目礼。并告诉学生中国就是中华人民 共和国。可以引导学生说一说：我们的祖国是中华人民共和国。（精品文档请下载）
2. 理解中国是多民族国家，理解自己民族的特点， 理解中国有 56 个民族。重点启发学生说说自己是什么民族的，自己民族有什么特点。也 可以引导学生说说自己民族的服装、节日等,激发民族自豪感。还可以引导学生看图说说 自己知道的其他民族的特点。在看图交流的根底上,从图画中感受各民族小朋友团聚在一起的快乐，从中体会我们 每个中国人都爱自己的国家。老师带着学生有感情地读一读：我是中国人。教学中，注意在引导学生观察图画、理解祖国的一些相关知识的过程中,表达语文 性，充分进展听、说、读的语文理论活动。如，能跟着老师说说：“我是中国人。”“我们 的祖国是中华人民共和国。”“我们的祖国有 56 个民族。”（精品文档请下载）
教学资源
课文插图说明。 我国是一个多民族的国家，有汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族等 56 个民族。
各民族有不同的生活****惯和民族服饰。教学设计举例
教学过程：
一、创设情境,提醒课题
1。 播放歌曲《大中国》，