文档介绍：对外汉语观摩课心得体会3篇
对外汉语观摩课心得体会3篇
对外汉语观摩课心得体会篇1
经过一周菲华班的见****通过对不同类型课程的观摩，我收获了许多，同时也发觉了老师在中文教学中的问题。
首先说说这 这也是一个较为普遍的问题，课堂上较主动的同学总能得到老师更多的关注，而比较宁静的同学则越来越沉闷。在我所听的第一堂课上，上课的一起先老师放录音让学生跟读课文。起初课文较简洁，学生们都能跟得上，随着课文的难度加深，能反应出课文意思的学生越来越少，跟读的声音也越来越少，而这时老师应当重点讲解那些学生还未驾驭的句子，而不是只将留意力放在那些汉语水平较高的同学身上。与次同时，分组练****也是一个能帮助老师顾及到全部学生的好方法。
三，老师的教学没有做到因人而异。
卡耐基认为，学生的学****风格有许多种，如视觉型、听觉型、触觉型。有的学生是视觉型的，那老师在课堂上就要多做一些图片影像等来达到传授词汇和句子的目的，有的学生是听觉型的，可以播放一些磁带啊、电影片段等来传授同样的内容，而还有些学生可能是触觉型的，这就要求老师多设计一些类似于模拟场景让学生动起来的课程环节从而达到最好的传授效果。而在菲华班的课堂上，大部分老师都无法做到这一点，上课的主题仍是词汇语法此类传统的教学方法，学生在课堂上无法把自己溶入老师所教授的内容中。
此外，我认为有些老师在备课及上课的过程中并不非常尽责，在一堂课45分钟的时间里播放同一部影片而未做任何的说明和说明，这一点是特别不行取的。
总结
一周下来我学到了许多在课堂理论中学不到的实践阅历得以应用到我平常的工作中，也看到了课堂上或许会出现的问题，使我在其出现前有所留意从而加免。十几节课下来让我切深地感受到作为一名对外汉语老师自身的素养培育的重要性，我们恒久不知道自己的学生在课堂下会提出的下一个问题是什么，而对外汉语老师正是要有面对很多未知的问题时活跃的思维和和做出有序的表达实力。
对外汉语观摩课心得体会篇2
转瞬之间，两个月的实****期即将结束，回顾这两个月的实****工作，感受很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作阅历和社会见识。我将从以下几个方面总结对外汉语岗位工作实****这段时间自己体会和心得：
一、努力学****理论结合实践，不断提高自身工作实力。
在对外汉语岗位工作的实****过程中，我始终把学****作为获得新学问、驾驭方法、提高实力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上主动进取，主动的把自己现有的学问用于社会实践中，在实践中也才能检验学问的有用性。在这两个月的实****工作中给我最大的感受就是：我们在学校学到了许多的理论学问，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学****和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学****也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在改变，人也在改变，所以你一天不学****你就会落伍。通过这两个月的实****并结合对外汉语岗位工作的实际状况，仔细学****的对外汉语岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学****使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，不遗余力履行职责。
在对外汉语岗位工作中我都本着仔细负责的看法去对待每项工作。虽然起先由于阅历不足和相识不够，觉得在对外汉语岗位工作中找不到事情做，不能得到熬炼的目的，但我快速从自身动身找寻缘由，和同事沟通，相识到自己的不足，以至于快速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟识工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟识自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对对外汉语岗位工作的状况有了一个比较系统、全面的认知和了解。依据对外汉语岗位工作的实际状况，结合自身的优势，把握工作的重点和难
三、转变角色，以极大的热忱投入到工作中。
从高校校门跨入到对外汉语岗位工作岗位，一起先我难以适应角色的转变，不能发觉问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点悲观，起先的热忱有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当时的那份热忱，想干有用的事的看法，不断的做好一些杂事，同时也勇于帮助同事做好各项工作，渐渐的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热忱的问题，只要我保持极大的热忱，信任自己肯定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不情愿做。转变自己的角色，从一位学