文档介绍：幼儿园大班三八节活动简报(通用24篇)3篇
幼儿园大班三八节活动简报(通用24篇)3篇

幼儿园大班三八节活动简报(通用24篇)篇1
一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学****生活了。这一学期，实行了“系鞋带竞赛”、“诗歌朗诵”竞赛。在自然角活动中，家长与幼儿一起为我们的自然视察角增加了很多的植物，也满意了幼儿新奇的探究欲望。结合幼小连接活动，开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教化的有效融合。
六、反思调整：
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：区域活动中老师的视察注意全面性，个别性、深化性不够;创建性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的不足，仔细的反思调整，吸取先进的阅历和管理方法，扬长避短。
幼儿园大班三八节活动简报(通用24篇)篇2
这学期工作又结束了，本期我在《纲要》精神的指导下，仔细实施了本班的教化教学方案。在实施过程中，我仔细落实各项教学活动，较好的完成了本期教学任务，取得了必需的成效。
一、对幼儿进行了操作****惯的培育
1、教孩子相识数学书，驾驭正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。
2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。
我班经过一学期的强化训练，孩子们已娴熟的驾驭了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。
二、嬉戏式的教学活动
在课前我仔细分析教材，画好挂图，打算好所需教具。以培育孩子“主动学****逻辑推理、创建思索、解决问题”的潜力为主旨，活动以“嬉戏式数学”的精神为主轴，增加数学学****的乐趣，让孩子在简洁、欢乐的情境下绽开与数学的第一类接触，在学****历程中积累足够的操作阅历，建构完整的数理概念，让孩子更喜爱数学并养成主动探究，追求学问的爱好和良好品质。
特性是在本期的《组合建构篇》活动中，孩子对改变万千的方块学具非常感爱好，我充分抓住孩子的爱好，在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学学问、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。透过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的学问绽开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学****的迁移，构成举一反三的认知潜力。并且在活动中我注意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作潜力和主动自学的潜力。
透过一期的学****孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境中学****了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的潜力，奠定了一生都受用的基础.
三、亲密的家园合作
家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的主角，对于孩子的认知与学****家长不仅仅不能缺席或忽视，更该担负部分的职责。所以在活动中我非常注意与家长沟通，争取家长的协作。让家长参加孩子的学****帮助幼儿园共同构建孩子的心智与学****潜力的发展。
四、取