文档介绍：“文明礼仪伴我行”活动
活动主题:
“从我做起,从现在做起,从身边小事做起,告别不文明言行,做文明中学生”
活动指导思想:
以2005年北京市人文奥运行动计划实施意见为指导,全面贯彻《公民道德建设实施纲要》。以养成教育为切入点;以校园文明礼仪教育为落脚点;以开展班级学生活动的形式;脚踏实地展开文明教育活动。联系学生实际,贴近学生生活,重视教育的实效性。
活动思路:
“从学生中来,到学生中去”:学习“文明礼仪20条”,找到自身不足,明确改正目标,约束自己,监督他人,逐步形成全班学生齐抓共管的局面。
活动重点:
以校园礼仪为主要内容,以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯养成为重点,以形象教育为突破口,使学生在:1、尊敬师长、主动问好2、关心同学、友善宽容3、注意形象、不说脏话4、关注环保、把纸屑扔进垃圾等方面的礼仪行为取得明显的进步。
结合本班实际情况,经同学们讨论,班委会决定以卫生保洁为切入点,确立“情系奥运,文明礼仪伴我行——作有环保意识的中学生”为班级活动重点之一。
主要活动:
(一)活动第一阶段:
1、班会:“我身边的不文明行为”。主要结合学校要求和本班学生实际,学习“20条”,并结合“20条”发现班级中存在的不文明现象,讨论这些做法的危害,每个同学写出心得体会,主要内容为:班级中存在的问题以及解决的方法。
2、班会:“文明公约”
结合班会“我身边的不文明行为”讨论结果,及班会后学生的反馈情况,由班委会倡导全班同学:结合实际情况找到自身不足,写一条“文明格言”,与全班同学共勉。
“文明公约”
共同制定班级“文明公约”,并依次为据制定落实文明礼仪“20条”过程中的班级工作的重点。
活动的第二阶段:
1、主题班会:“整洁·健康”。落实班级工作重点中维护班级卫生的条款,工作切入点——自备垃圾袋,取消公共纸篓。
2、学生活动:结合社会实践要求,学生分组到社区进行文明礼仪宣传实践活动,活动以宣传环保意识为主。
3、学生活动:结合活动开展情况,对活动作阶段性小结,学生通过写“礼仪之我见”、“我心中的礼仪之星”等发表个人见解,通过创作环保诗歌曲,进一步增强环保意识。
第三阶段:活动总结,提出下学期活动重点
以上就是本班在上学期“文明礼仪伴我行”活动的大致情况总结。值得一提的事,“情系奥运,文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动在本班的开展,得到了班级中所有同学的支持,同学们均能积极参与本次活动。