文档介绍：2
数字媒体艺术专业学徒制人才培养模式
摘要:学徒制培育同学是高职院校提高同学实践力气的有效手段，但是要提高同学的综合素养，满足当代社会对人才的需求，应当更系统、更细化地开展学徒制教育。

关键词:学徒制;培育方式;2
数字媒体艺术专业学徒制人才培养模式
摘要:学徒制培育同学是高职院校提高同学实践力气的有效手段，但是要提高同学的综合素养，满足当代社会对人才的需求，应当更系统、更细化地开展学徒制教育。

关键词:学徒制;培育方式;争论

数字媒体艺术专业是专业实践力气要求很高的专业，同学在专业学****中有大量的实践操作的课程，在始终来的教学中，对实操教学都特殊的重视，在确定程度上也进行了相应的改革，但是多数还是在课堂的教学上的改革，没有从专业建设的根本进行思考规划。笔者通过师徒方式的实践教学，认为可以从以下几个方面对专业进行改革。

一、培育方案的优化

培育方案应当以就业为指导，岗位为对接，突出同学实践力气训练，留意与企业的直接连接。(1)专业课程成设置要体系，除了必要的公共课程，在专业课程的设置方面，依据2．5年的整体规划;第一年是基础，其次年是提高，第三年是为进入企业做预备;第一年专业实践和专业理论的占比理论略占优，其次年等分，第三年实践部分占比要大于90%;第一年的基础理论课程如《广告设计》《广告概论》等要完成，基础软件《Photoshop》《illustrator》等要在其次年的前半段完成，第三年以实践练****为主。(2)专业其他课程的有效连接。培育方案的制定要力求与其他课程的相互协作。比如思想政治理论课，看似不是专业，其实是同学培育成材的重要一部分，思想政治、专业素养、职业精神等这些必备的精神都应当在课程中有反应。比如就业指导课程，也应当与专业课程有效连接，同学通过就业指导课程，开展职业生涯规划，必定要对接到专业课程的学****所以，专业课程与非专业课之间不是鸿沟，而是相相互成，互为补充的关系，在培育方案的规划中，要着重考虑这个问题。
2

二、教学模式的转变

课堂照旧是提高同学实践力气的最直接的途径，所以，教学模式的变化尤为重要，要以提高同学的实操力气为动身点，寻求课程的教学的改革。

4
(1)实践为主，理论为辅。实践为主，并非是同学上机实践为主，而是包含同学主动思考，主动实施的整个过程，要拓展课程的外延，让同学主动地学****理论为辅，不是理论不重要，没有理论的支撑，一个人的设计前途将特别的有限，现阶段理论并不需要太多高深的指导，主要教会同学如何思考，如何运用理论指导实践，让同学获得长期自学的力气。

(2)案例教学，对接市场。案例教学是目前最为常用的教学方式之一，但是案例并非是课本上生硬的临摹，在同学基础学****的阶段，需要进行大量的这样的案例学****但是到了提高阶段，书本案例已经没有了吸引力，应当对接市场，可以向校企合作企业要现成的实践案例，也可以直接参与到校内和社会实践，向市场要作业，这将大大提高同学的参与热忱。

三、课堂管理的换位

数字媒体艺术的专业课堂应当是活跃的，布满互动，在同学后期的专业技能提高阶段，更应当多尝试新的课堂秩序。(