文档介绍：《物体的运动方式》
黟县碧阳小学项继东
教学内容：粤教版科学四下第55、56页内容
教学目的:
1．通过操作、观察、分析和交流，理解平动、转动、滚动、振动和摆动这五种运动方式,并根据各运动方式的特点画出各运动方式的示意图，并能用所《物体的运动方式》
黟县碧阳小学项继东
教学内容：粤教版科学四下第55、56页内容
教学目的:
1．通过操作、观察、分析和交流，理解平动、转动、滚动、振动和摆动这五种运动方式,并根据各运动方式的特点画出各运动方式的示意图，并能用所给材料做各种方式的运动.（精品文档请下载）
2．在合作交流中培养学生分析问题的才能，进步学生的科学素养。
3．乐于用学到的科学知识解决问题.
教学重点：理解物体常见的运动方式并能用所给的材料做各种方式的运动。
教学难点：交流分析得出各重运动方式的特点。
教学准备：橡皮、玩具汽车、风车、指尖陀螺、节拍器、胶带、乒乓球、直尺、橡皮筋、绳子、课件等
教学过程：
一、谈话导入
上节课我们通过学习,已经知道了物体位置发生改变，我们就说这个物体在运动。那么，物体运动时它的运动方式有哪些呢？（精品文档请下载）
课前我让你们带了一些物品，带了吗?你们想让他们动起来吗？
二、玩学具，初步感知运动方式
(一）出示活动要求：
1、选用带来的物品作为材料，想一想，可以让它们怎样动起来?
2、仔细观察，根据它们的运动特点，请给这种运动取个名称？
3、汇报你发现的运动方式。
（二）学生活动
(三）学生汇报发现的运动方式
老师引导并板书学生的汇报：平动、转动、振动、摆动、滚动
三、合作研究，认识各种运动方式
通过刚刚的活动,我们知道了物体的运动方式有平动、转动、振动、摆动、滚动等,那么我们得出的这几种运动方式如何分辨，它们各自有什么特点呢？下面，就让我们小组合作，一起来研究研究吧!（精品文档请下载）
（一)出示活动要求:
1、小组内挑选一种或几种运动方式进展研究。仔细观察物体的是如何运动的，它有什么特点？
2、组内讨论，用线和箭头表示这种运动方式的轨迹和方式，画出示意图，相似的运动有哪些？完成作业纸。
3、小组派代表展示研究结果。
（二）小组