文档介绍：自转旋翼
学****目的：
1、学会制作自转旋翼。
2、试验，找到让自转旋翼渐渐下降的方法。
3、运用所学知识，设计并制作出优良的自转旋翼。
教学重点：
能借助简单测量工具进展观察，并提出问题。
教学难点：
如何对提出问题设计出正自转旋翼
学****目的：
1、学会制作自转旋翼。
2、试验，找到让自转旋翼渐渐下降的方法。
3、运用所学知识，设计并制作出优良的自转旋翼。
教学重点：
能借助简单测量工具进展观察，并提出问题。
教学难点：
如何对提出问题设计出正确的实验方案。
教学准备：
A：老师准备：
尺子、剪刀、纸、回形针
B：学生准备：
剪刀、直尺、笔
教学过程：
　　1、导入：
认真阅读书中57页的比赛通知,理解：
(1）、获胜条件：
从2米高处下落,看谁的下降的最慢。
（2）、比赛要求：
纸的大小不能改变（长10厘米,宽6厘米)。
自转旋翼要能旋转.
看了树人小学的比赛通知，你们想不想也举办一个这样的比赛呢？
2、认识自转旋翼:
那么，什么是自转旋翼呢？
出示自转旋翼：
　　　　　　　　　　　　　　　　　翅膀
　　　　　　　　　　　　　　　　　配重棒
3、学做自转旋翼:
（1）、观察图示P58.
（2）、老师演示讲解.
　A、取出一张比赛用纸，沿纸的宽边中缝剪开一条缝。
　B、将开缝的下端留一段空间，然后将纸分别从左右剪三分之一。
　C、将翅膀翻开，并将下端剪开的纸向中间折叠起来.
（3）、学生自制自转旋翼。
（4)、挑选几组学生的作品进展展示，其他学生观察自转旋翼下降的快慢是否一样。
温馨提示：
　(1）、在使用剪刀等工具时要注意安全。
　（2）、制作完成后可以在原位试验两次看是否可以旋转.
4、观察和猜测：
刚刚我们观察了几组同学制作的自转旋翼，它们在下降的过程中快慢一样吗？是什么原因造成的呢？请大家猜测一下:
(1）翅膀的长度。
(2）翅膀的形状.
(3）重量.
5、验证:（实验一课堂上完成，实验二、三选做，结论分享)
实验一：自转旋翼的翅膀大小和下降速度的关系
翅膀长度
（厘米）
第一次
第二次
第三次
实验结论
4
6
实验要求：
制作翅膀大小不一样而其他都一样的自转旋翼进展实验。
实验二:旋翼重量和下降速度的关系
实验要求：制作两个一样的自转旋翼，其中一个加上回形针进展比照实验。
实验三：翅膀的形状和下降速度的关系
实验要求:（学生填）制作翅膀的形