文档介绍：科研工作计划
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科研工作计划
关于科研工作计划四篇
日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好 的工作发展，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了， 说到写工作 计划相信很多人都是毫无头绪题研 究带动学校的全面工作，提升学校的品位。凸显学校特色。提升办学 品位和学校知名度。
2、以科研促进常规教研。
加大科研与教研整合力度，使科研工作常规化，做到科研工作务 实、落实、真实。
(1)教学研究问题化。
在常规课堂教学研究过程中重视发现教学突出问题、典型问题， 以此为突破口深入教学研究。每次课堂教学研究活动围绕一个主题， 解决一个问题，提升一种观念。本学期，学校科研组将结合学校的师
培工作开展课题研究，定期围绕研究主题开展课题研究。
(2)问题研究课题化。
针对教育教学中的问题即突出问题、 典型问题，有意识，有目的， 有计划地深入研究。倡导全校教师把自己的或大家的突出问题、 典型 问题作为微型科研课题进行研究，真正提升教学素养，提高教师们的 教育教学研究与实践能力。
(3)课题研究科学化。
教育教学中的典型问题研究列为微型科研课题，进行专题研究， 尽量做到研究深入、系统、有效。课题研究做到人员保证，任务落实， 计划明确，过程清晰，结果真实。
三、工作重点：
1、做好“十二五”研究课题的管理工作，做好个课题研究准备 工作。
2、加强学校教育科研机构建设，完善教科研机制，加大对科研 骨干和课题组教师的培训指导，增强科研意识。
3、扎实开展课题研究，做好课题过程管理工作，把课题研究与 课堂教学结合起来，教研与科研结合，使课题研究真正为教学服务。
4、做好教科研档案的归档管理工作和信息报送以及安图教育投 稿工作。
四、具体内容及措施：
(一)发挥科研组的职能作用，加强科研队伍建设，抓好教科研
工作三项流程的管理
1、目标管理。本学期要求各课题根据各自特点制定好阶段性研
究目标。各教师也相应根据课题研究特点， 确立各自的科研工作研究 目标，要源于教学并服务于教学。
2、过程管理。本学期学校科研组将根据研究过程适时进行督查
指导，激励促进科研工作，重点从以下几个方面进行督查：（ 1）科
研课题方案的设计是否科学合理；（2）研究过程记录及材料积累是 否完善；（3）研究效果如何；（4）科研阶段性成果的推广。
3、评价管理。学校根据制定的科研工作目标，对教师的科研工
作进行专项评估，采取过程管理和结果相结合，定量与定性相结合的 考评模式，同教师学期考核相挂钩，客观公正地评价教师的科研水平 和效果，评估结果纳入教师科研工作考核，并作为教师评优、晋级的 重要依据。对科研工作取得一定成果（包括进行课题研究、论文发表、 获奖、学术交流等）的教师，根据学校奖惩细则进行奖励。
（二）做好“十二五”课题的管理工作。
“十二五”期间，学校有1项自主研究的课题被市教育学会确定 为大庆市科研“十二五”规划重点课题，2项课题被确定为林甸县教 科所科研“十二五”规划课题.
教育科研工作，对课题有效管理是重点。面对学校 3项课题，必 须要做到制度健全，有章可循。所以在建立健全课题研究管理制度的 同时，对课题研究进行量化考核，把教师的教育科研工作纳入学校的 量化考核，激励教师积极参与教育科研。本学期学校将严格做好过程 性管理，继续做好科研工作“五个一”。开学初制定一份切实可行的
研究和计划，每学期上好一节课题研讨课，每学期结合自己的课题研 究撰写一篇高质量的反思，每学期上交一篇关于课题研究的随笔或案 例，每学期要完成一份高质量的阶段总结。
（三）立足校本、分层递进，扎实有效开展教科研培训。
根据县乡教育科学研究的要求，科研组本学期至少要组织了两次 大型科研培训，止匕外，针对科研骨干教师及对课题研究组组长就科研 研究的管理进行专业指导，同时深入课题组对课题组教师进行培训，
指导教师如何根据课题组的阶段研究计划来制定个人研究计划。
此外，对课题组成员进行科研材料的整理和归档进行了指导， 做好参
谋咨询，帮助教师理清思路，在实践中了解如何做课题。通过这种分 层递进的培训，来提升教师的理论水平，提高教师们的对教育科研的 认识。
（四）精心组织活动，在活动中提高学校科研质量
今年，科研组本着教学研究问题化、问题研究课题化、课题研究 科学化的原则，加大科研与教研整合力度，本学期，科研组将组织科 研骨干示范课活动，为教师们搭建交流和展示的平台，在活动中感受 教育科研为科特堂教学带来的极大变化， 此外，积极协助教育学会和 教科所研究的课题，力求实现课题化备课上课、实现课题研究的价值。 在开展好学校科研活动的同时，各课题研究小