文档介绍：2022六年级美术上册教学计划
六年级美术上册教学安排1
一、主要内容分析：
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：色调冷暖学问、线条、节奏、多样性，用一些简洁的艺术术语表达你对艺术作品的感受和理解。
综合探究
结合学校和社区的活动，通过结合艺术与科学课程等课程的学问和技能进行策划、制作、表演和展示，实现艺术与环境、传统文化的关系
二、教学难点：
(1)要点：
1、培育学生科学的视察方法和艺术概括实力
2、接着教授国画技法，学生练****彩色水墨；观赏现代中国画大师的作品，培育民族骄傲感。
3、学****简洁的手工技巧。
(2)困难：
1、培育学生在实物中运用抽象思维和抽象尺度***的实力。
2、提高学生的彩色水墨画技能和概括实力，能够独立完成自己想画的东西。
3、手工培育学生的耐性和细致实力。
三、学生状况分析
1、从学生的学********惯分析：
这个年级的学生表现力强，有自己独到的见解，在生活****惯上更注意自我实力，不敢落后于他，所以学****主动性强，在班级纪律上更主动。
2、从老师的教学分析，每个学生都有不同的优缺点。
每个学生在了解了班级之后，都有自己独特的特点。依据状况不同，针对性的教学方法也不同。每个学生都应当驾驭艺术技能的基本功，让他们看到更多优秀的作品，接受更多激励的评论，充分发挥自己的实力，展示自己的特色。学生在课堂纪律上兢兢业业，对驾驭基础学问有自己独特的见解。这个班的学生在手工作业上还缺乏创建力和自我反思。
四、总体思路：
学生以个人或集体合作的形式参加各种艺术活动，尝试各种工具、材料和制作工艺，学****艺术观赏和评论的方法，表达自己的感受和思想，美化环境和生活。在艺术学****过程中，要激发创建精神，培育艺术实践实力，形成基本的艺术素养，培育高尚的审美情趣和完备的人格
1、培育较强的造型实力，素描简洁的几何形态，引导正确的视察方法来确定如何塑造事物，特殊是要仔细学****和分析难的学生。
2、手工技能较弱的同学，往往会渗透自己最擅长的手艺，这样可以在肯定程度上提高班级的整体水平。
3、课内和课间的作品展示和评价以及各种教学方法，从而增加竞争意识和荣誉感，相互学****增加对艺术的爱好。
六年级美术上册教学安排4
一、学情分析：
本学期我担当五年级一个班的美术课教学任务。五年级学生在美术基础学问的学****和审美实力上已经有肯定的基础，他们对美
术课的爱好普遍还是特别的深厚的。每星期有两节美术课，学生对美术课的期盼值很高。
在实际状况中，有些综合开放性的美术活动不能组织起来。所以，大部分手工课和观赏课，须要学生主动主动地参加工具和材料的打算工作。以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。
二、教材分析：
第九册教材分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合实力和绘画、手工制作技能的探究
三、学期目标：
(1)、了解美术的基本学问,相识美术工具,并能运用工具进行简洁的美术活动;
(2)、通过美术活动培育学生酷爱生活的美妙情感;
四、教学重难点：
熟识美术工具，通过学****能在借鉴的基础上结合自身生活阅历,完成简洁的美术活动。本次课改的重点就是如何促进学生学****方式的变革，即提倡自主学****探究学****和合作学****的学****方式。在这些学****方式中，培育学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。
五、教学措施：
1、以知道视察入手,在实践中驾驭视察方法,并培育学生细致的工作作风和细腻的情感。以课本为载体,以活动为主线,采纳小步快跑的方法,带领学生完成教学目标。
2、 仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教化，审美教化，实力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美实力。
3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
4、激励学生进行综合性和探究性学****加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的实力。
5、注意学生学****方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学****方法，进行自主学****与合作沟通。
6、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想象实力，激发学生学****美术的爱好。
7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，激励学生利用互联网