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生物老师个人校本研修工作方案
〞校本研修〞作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主开展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了校园，融进了老师的生活。以下是我整理的一些关于生物老师个人校本研修工作方案的相己的教学修养，在校本研修中获得更大的开展，特制订本方案。
工作目标
学****初中生物新《课程标准》和现代教育理论，把握新课程变化，继续深化实践新课程理念。
以课堂为抓手，在观、评、议课中提升教学技能，提高课堂教学有效性。
主动参加活动，拓展视野，获得开展。
工作内容
（一）个人读书
学****20xx版初中生物《课程标准》，领悟《课程标准》变化原因，知晓课程的变化。完成一篇学****心得文章。
学****顾明远主编的《教育心理学》，完成教育案例5篇
（二）听评课
听评课的对象以本校老师为主，每学期至少听15节课。
每次听课后要仔细填写听课记录本。
（三）参加小组集中研修
主动参加集体备课活动，并做好相关工作。
充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究。
学****教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。
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以典型课例和专题课教学教研为媒介进行〞研〞〞训〞，以提高自己的教育教学水平。
学****老师职业道德》，进一步提高师德。
学****老师反思能力的培育与提高》，进一步提高自己的反思意识，要常常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。
（四）教育教学经验总结
总结主题：针对个人在岗研修的情况及收获或问题、困惑，谈自己的体会、思考。
学****形式
主动参加校本研修活动，努力解决在新课程改革中碰到的问题。
创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有个性的教案。
深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思，课前和课后的反思。
每周做一次教后反思，每月写一篇教学案例或随笔，每学期上一节公开教学研讨课。
5、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学****资料，进行互相学****和沟通。生物老师个人校本研修工作方案（三）
〞校本研修〞作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主开展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学****型的文化气氛，为老师构建了一个专业开展的自我反思平台。它说明：这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因而，在新课程理念的引领下，本学期我将仔细践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。我个人的校本研修方案如下：
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一、指导思想：
通过校本教研，促进根底教育课程改革向纵深开展，主动推动素质教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。
二、研修目标：
1、标准生物课堂教学，优化备课组活动，使自己由学****型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，配合全县的根底教育课程改革活动，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面开展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
2、主动开展新教材