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民办高校基础医学教育论文
1敬重同学，民主教学，确保同学参与教学
让同学参与教学的方式很多，比如专题争辩和案例分析是互动教学的基本方法，提倡师生间、同学间的沟通、探讨，让同学尽早做到理论与实践相结合；同学在搜集资料、预备课2
民办高校基础医学教育论文
1敬重同学，民主教学，确保同学参与教学
让同学参与教学的方式很多，比如专题争辩和案例分析是互动教学的基本方法，提倡师生间、同学间的沟通、探讨，让同学尽早做到理论与实践相结合；同学在搜集资料、预备课件、讲课过程中不自觉地运用了很多学问与理论，学会自主思考、制造性分析、团队合作等；任务驱动式教学是给同学支配任务，将需要学习的学问蕴含于任务之中，同学只有把握确定的学问才能完成任务等。
2多确定、鼓舞同学，实行赏识教育
赏识教育指老师确定、欣赏、赞扬同学的优点、特长，以此调动同学学习乐观性的一种教育方式。假如老师信任同学能够学好，而同学也能感受到那种喧闹的期盼，便会增加其自我认同，对老师产生亲切感和信任，自己也会变得自信，产生一种学习的激情和动力，并快乐地接受老师的教育，使自己尽量实现对方的期盼，不令对方无望。正所谓“亲其师而信其道”，这样才能最大限度地挖掘同学潜能，从而获得最佳教学效果。扩招使民办高校同学日益增多，但他们基础相对较差，自我意识及自尊心较强，心理素养较差，不少同学存在明显的挫折感和自卑心理，老师在教学过程中不应当求全责备，应尽可能赐予鼓舞和表扬，让同学克服可怕心理，真正让思想动起来，参与到教学中去。假如动辄责训同学，则可能挫伤同学的学习热忱，打击其学习乐观性与自信念，进而心灰意冷、放任自流。课堂教学中老师应关注每一名同学，有时候一个眼神、手势都可能影响同学。当然，确定、鼓舞同学并不是一味地迎合同学，拒绝任何批判和指责，对同学的不遵守纪律、放纵散漫行为置之不理。老师在转变观念的同时要把握好度，防止过犹不及，造成同学的错误理解。
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3以艺术教学制服同学，营造和谐快乐的教学氛围
随着改革开放进程的加快，网络的普及，同学的视野更开阔，涉猎面更广，按部就班、程式化的教学已不能满足其制造性、共性的发挥。伴侣式教学理念要求老师抛弃约束、强制等传统观念，不用身份“压”同学，不以考试“迫”同学，正如现在网络上的流行语“靠点名留住同学的老师不是好老师”。老师应做到以渊博的学识、艺术的魅力制服同学，不断提高自己的专业学问水平，更新教学理念，设计艺术性课堂，形成自己独特的教学风格，提高自身素养，拓宽视野，使课堂布满生气与活力。在教学过程中，老师以热忱、奔放的心情感染同学，从而让同学带着一种高涨的、乐观的心情学习与思考，思维开拓了，想象力更加丰富，参与的乐观性提高了，学习学问、把握学问变得易如反掌，创新力气也会得到相应提高。
4加强情感沟通，留意感情投资
“搬着课本进课堂，走出教室任务完”，这一度是高校教育中师生相处的模式，老师与同学的沟通只限于课堂，导致同学与老师间充斥着生疏感与距离感，老师熟识的同学也屈指可数，甚至在校内里遇到也是“相见不相识”，这明显不利于教学任务的完成。现代社会早已进入网络时代，信息的传播与沟通方式发生了巨大变化，老师可以与同学在网络上进行沟通，如班级群、微博、微信等。这样，老师不仅在课堂上教授学问，在生活