文档介绍：我爱学语文（精改）
袁巍
教学目的:
1。 ，用一句话说清“上课了，拥有更多的本领!学语文还可以和小伙伴们一起听故事、讲故事，多有趣啊！
三、和谐开展 。
1。我会读书。
（1)师：看，图上的小姐姐在读书。她读得多认真，姿势多端正呀！你们也能像她那样读书吗？
(2)读儿歌,知方法。
《读书姿势歌》：
读书时,要记牢，肩平背直脚踏地，书本稳稳手中拿， ,胸离书桌约一拳.
步骤一:领读儿歌，熟读成诵。
步骤二：根据儿歌内容，同桌互相纠正读书姿势。
步骤三：比一比，谁的姿势最标准。
2。我会写字。
（1)师：，他是怎么做的？
(2)生交流。
（3）师小结:读书写字首先要学会正确的读写姿势，这样才有利于小朋友的身体安康成长。
(4)模拟图画，练坐姿。
师：大家看,图上的小朋友写字姿势多好看呀！ 哪位小朋友也来学着做一做?
步骤一：请两名学生到台前演示写字姿势。
步骤二：请台下学生点评。
步骤三：自己也学着做一做。
（5)看图，学****握笔姿势。
师：学****写字，除了注意坐姿端正，还要掌握正确的握笔方法. 出示握笔方法示意图：小朋友拿出铅笔跟老师学着做一做。
步骤一:认识拇指、食指、中指和虎口.
步骤二：学****握笔方法。右手拇指和食指握住笔杆下端，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲.
步骤三：手离笔尖约一寸。
步骤四：模拟正确的握笔姿势。学生对照图片，互相纠正。
(6）读儿歌，熟记技巧。
《写字歌》：
背要直，字看清，头摆正,肩放平。手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。
步骤一:练读儿歌。
步骤二:学生练写自己的名字,注意正确的写字姿势和握笔姿势.
四、总结
师小结：这节课，我们认识了语文书,学****正确的读书、，我们还会讲故事、听故事，下节课我们继续学****br/>板书： 我爱学语文
读书 写字
第二课时
教学目的:
、听故事，初步感受语文学****的快乐.
2。初步培养爱语文的情感。
教学重点：通过讲故事、听故事，初步感受语文学****的快乐。
教学重点:初步培养爱语文的情感。
一、复****导入 .
：上节课，我们学****了读书、写字的小儿歌，谁来给大家读一读.(个别读、齐读）
：（出示书上的第三幅图片）
图上的小朋友在讲什么故事？
四个小朋友戴的头饰，你们认识吗？
你听过《西游记》中的什么故事？
你们是怎么知道这些故事的？
预设：
生1：图上的小朋友在讲《西游记》的故事。
生2：四个头饰分别是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧。