文档介绍：出格
把道理想深想透
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要想把道理讲深讲透,首先得把道理想深想透。语言是思想的外壳,头脑里没有思想,或者认识很肤浅,那当然写不出什么深刻的道理。所以,议论文写作训练,其根本是思维训练,我们必须重视思维训练,以期逐步地提高思维能力,提高认识水平。
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如何把道理想深想透呢?或者说当我们面对一个论题或一个观点时,该如何去“想”呢?
下面介绍的几种方法,既是思维方式的训练,也是议论文写作(酝酿、构思)的训练。
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追问法、反观法、
随想法、比较法
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追问法:
采用寻根问底的方式,自问自答,以形成一系列的观点、看法,供立意、构思时参考。
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示例二: 关于“减负”
为什么要减负?
因为学生学业负担过重。
为什么负担过重?
因为考试压力大,竞争激烈。
为什么竞争激烈?
因为高等教育不能满足社会需求。
为什么不能满足社会需求?
因为我国经济、科技实力不足。
为什么实力不足?……
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不愿做
不会做
做不完
学习目的不明确,态度差
有外界干扰
上课不专心——态度、习惯问题
课上听不懂
基础较差
老师没讲清
方法问题(如温故知新、举一反三)
教师问题——题海战术
学生问题
方法、习惯、态度
关于抄作业
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聚合提炼
1、选择适当角度,确定一个中心。
(具有针对性的、有能力讲好的)
2、选择并梳理相关诸点,理清思路。
3、列出提纲。
(下一步:精选论据材料,表述简明,注意分析.)
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写作提纲一
题目:学生为什么抄作业
一、抄作业现象及危害
二、分析原因:
1、学生方面
学习态度、学习方法、学习习惯
2、教师方面
应试教育、高耗低效
三、对策或希望
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写作提纲二
题目:抄作业现象值得我们反思
一、抄作业现象及生成原因
二、详析教师方面的原因
不了解学生,不能因人施教
不研究学法,不教给方法
简单劳动,题海战术
三、转变观念,改进教学
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