文档介绍：最后的常春藤叶
教学目的
1、学****小说文体知识之人物和主旨；
2、研读小说中的人物，品味鉴赏贝尔曼的人物形象;
3、根据小说故事情节和人物形象，探究小说主旨，体会人性之美；
4、讨论交流贝尔曼画叶场景描写片段，体会详略对于展现最后的常春藤叶
教学目的
1、学****小说文体知识之人物和主旨；
2、研读小说中的人物，品味鉴赏贝尔曼的人物形象;
3、根据小说故事情节和人物形象，探究小说主旨，体会人性之美；
4、讨论交流贝尔曼画叶场景描写片段，体会详略对于展现人物的作用;
教学重点
2、研读小说中的人物,品味鉴赏贝尔曼的人物形象；
3、根据小说故事情节和人物形象，探究小说主旨,体会人性之美；
教学难点
3、根据小说故事情节和人物形象,探究小说主旨,体会人性之美；
4、讨论交流贝尔曼画叶场景描写片段，体会详略对于展现人物的作用;
教学方法
文本研****讨论交流
教学流程
、导入
明确今日教学目的1-4;
文本研****br/>学法指导——研读任务形象的根本方法：
①关注人物的外貌、语言、行动、心理描写
②把握情节，就事析人
③关注人物所处的典型环境
④关注作者对人物的介绍和评价
⑤关注人物的多面性（真实的人）
我来鉴赏人物——
请大家从文本中挑选、概括、提炼信息。
贝尔曼是一个 的人.
详细操作步骤：
①迅速挑选所有和人物相关信息
②品读体悟
③简洁概括（注意形象和性格）
小结参考：
初识贝尔曼:他是一个老丑矮小、穷困潦倒、事业失意、脾气暴躁、爱说大话的人.
面对病琼珊：他是一个仁慈、有同情心、关心别人的人。
3、真相大白，贝尔曼雨夜画叶：他是一个具有崇高爱心、舍己为人的人。
讨论交流:
贝尔曼的叶子算不算是一幅杰作?
18 一株极老极老的常春藤上的叶子差不多全吹落了，只剩下几根几乎是光秃秃的藤枝，依附在那堵松动残缺的砖墙上。……
22等最后一片叶子掉落下来,我也得去了。
24我希望在天黑之前看到最后的藤野飘落下来。那时候我也该走了。
28我等得不耐烦了，也想得不耐烦了。我想摆脱一切,像一片可怜的、厌倦的藤叶，悠悠地往下飘，往下飘.
40 经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。它是藤上的最后一片叶子。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它傲然挂在离地面二十来尺的一根藤枝上面。