望海潮教学设计1.doc

文档介绍：望海潮教学设计1
词的知识
词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋,并在宋代开展到顶峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等.
词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，它决定词的字望海潮教学设计1
词的知识
词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋,并在宋代开展到顶峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等.
词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，它决定词的字数、句数和平仄,而词的标题是词的主要内容的集中表达。一首词可以没标题，但不能没词牌。
词的分类:
按字数可分为小令（58字以内）、中调（59-90字）长调（91字以上）
按段的多少,词可分为单调、双调、三叠、四叠等。(词的段落叫:阕或片）
按作家的流派风格可分为豪放和婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等;婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等)
作者介绍
柳永，北宋词人,福建人,出身于官宦门第，自幼受到了良好的文化艺术熏陶，但为人放荡不羁，终身潦倒。他们家三兄弟（三复、三接、三变)都有文名，时称“柳氏三绝“。
原名三变，字耆卿，因排行第七，又叫柳七，柳永做过屯田员外郎等小官，所以世称“柳屯田”。
柳永封建时代的大多数知识分子一样,把从政作为自己人生的第一目的,，没考上。他轻轻一笑,填词道：“富贵岂由人，时会高志须酬。”等了五年，第二次开科又没考上。他便写了一首《鹤冲天》:“黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向?未遂风云便，争不恣狂荡？何须论得志。才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红翠，风流事，平生畅。，换了浅斟低唱。"
这是一首发牢骚的词,说我没考上有什么关系呢？只要我有才，也一样会被社会承认，我是一个没有穿官服的官。要那些浮名有什么用？（词在当时是配上音乐来唱的)，这首词覆盖了所有的官家和民间的歌舞晚会,最后还传到了宫里。当时的皇帝宋仁宗一听大为恼火.
又过了三年，柳永再次参加考试，,宋仁宗看到柳永的名字，想起了他那首《鹤冲天》，就在旁批道：“且去浅斟低吟，何要浮名？”又把他的名字勾掉了。
皇上的轻轻一笔，：“我是奉旨填词。”从此他终日流连在歌馆***楼，瓦肆勾栏，他身上的文学才华和艺术天赋和这里的喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦、多情婀娜的女子发生共鸣。仕途上的失意并不阻碍他艺术上的创造,可以说，正是这种失意造就了独特的词人柳永，造就了独特的
“俚俗词派"。
北宋词至柳永而一变,，还表达了都市生活的某些方面，在一定程度上表现了城市下层人民的生活和思想情感。在艺术形式上,柳永用民间曲调入词，大量创作慢词，极大的