文档介绍：最好先测试题
（第1章）
（一）单项选择题
1.
解放后我国的高等护理教育恢复于（
）。
年
D
定健康教育计划◎
（二）是非判断题
健康是人们共同的目标，个体对自己健康应负全部责任。
H对0错
对于个体而言，健康是绝对的，是一稳定的状态，一旦身体状况发生变化，健康即不存在。
A对0错
安闲反应的是高层次的健康状态，包含了生理、情感、社会、智能和精神五个维度，个体要达到安闲状态，必须分别从这五个方面采取相应举措。
H对H错
4.
健康信念模式强调特定疾病的预防行为，而健康促使模式强调疾病预防行为以外的其他
健康行为。
H对错
5.
人体一旦有疾病存在，就会有生病的感觉，其原有的功能也发生改变，致使其难以应付
原来的活动。
[3对A错
6.
健康保护以疾病为导向，旨在提高健康水平；健康促使或疾病预防以健康为导向，旨在
发现问题、解决问
题，除去和改良疾病过程。
对￡3错
（三）问答剖析题
健康崇奉模式和健康促使模式有何区别？
分别列出个体可控制和难以控制的影响健康的因素。
现代疾病观是怎样解释疾病的？
个体在不同疾病阶段最常有的疾病行为分别有哪些？
哪些因素决定疾病对患者和其家庭的影响？
疾病会给患者或家庭的哪些方面带来影响？
促使健康可采取哪些举措？
（一）单项选择题
（二）是非判断题
（三）问答剖析题
两模式都是从健康行为的角度解释人的健康。康信念模式针对特定疾病，解释人们采取
特定疾病的预防行为，而健康促使模式针对人的健康水平，解释疾病预防行为以外的促使人
健康水平的健康行为。健康信念模式认为，人们之所以能采取特定的行为来预防特定的疾病，主假如因为人们
受到疾病的威胁，包括疾病的严重性和个体对该疾病的易感性。健康促使模
式认为，人们采取促使健康的行为主要受人们对健康的认识和感知，
包括健康的重要性、健
康控制、自我效能、健康定义、健康状态、健康促使行为的效果和障碍等。因此，它们分别
从不同的角度解释人的健康行为，相互补充，全面地解释了人的健康行为对健康影响。
个体可控制的影响其健康的因素：心理或情绪因素，包括人的身心交互作用和自我观点等；环境因素，如住宅、卫生条件、食物、室内空气、水等；生活方式和行为，如有规律适合的锻炼、控制体重、远离烟酒、使用安全带、定期体检、经常通宵不睡或睡懒觉、饮食过量等；社会因素，如家庭和婚姻、职业情况、文化教育等。
个体难以控制的影响其健康的因素：生物因素，包括遗传构造、年纪、种族、发展状态和性别等；环境因素，
如气候、空气、土壤、阳光等；社会因素，如社会政治制度、经济水平、社会治安状况、卫生保健系统等。
、
构造和形态的改变，还包括各组织器官、
系统之间的相互联系，人的心理因素与躯体因素的相互联系，以及个体与所处的社会环境和
自然环境之间的相互联系。它是生命活动的整体反响过程，是机体动向平衡协调发生障碍，是内外因素作用于人的客观过程，是身心因素相互作用和影响的过程。
：咨询他人或告诉亲人；担当患者角
色阶段：向他人寻求治疗疾病的有效经验、放弃正常活动、自己选择举措对付疾病；寻求医疗照护阶段：寻求医疗机构的帮助、接受或否定疾病、执行治疗计划、再寻求专业帮助；患者角色依靠阶段：依靠卫生保健
人员的帮助、住院、放弃独立生活和原有的角色义务。痊愈或痊愈阶段：放弃对患者角色的依靠恢还原有角色并存担相应责任。
,
：疾病的种类、严重程度和持续时