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鉴赏教学高中音乐论文
一、从音乐欣赏启始课入手，激发同学学****音乐的爱好
在音乐鉴赏单元的教学中，也要利用单元的启始课，结合同学已有的学问，来感受和体验作品的情感。如湘版的高中一班级音乐鉴赏第四单元“音乐与时代”中第一节《华2
鉴赏教学高中音乐论文
一、从音乐欣赏启始课入手，激发同学学****音乐的爱好
在音乐鉴赏单元的教学中，也要利用单元的启始课，结合同学已有的学问，来感受和体验作品的情感。如湘版的高中一班级音乐鉴赏第四单元“音乐与时代”中第一节《华夏音乐之光》，是古代音乐的竞选，旨在通过倾听和分析这些作品，了解中国古代音乐的辉煌与成就，虽然本课内容特殊好听，但同学也会对本节内容会有点不宠爱，这就需要老师在教学中加以正确的引导目标不能定的太高，重点就是师生的共同参与，让同学更多的了解并生疏中国古代音乐作品，并对它产生爱好。涉及到欣赏的音乐专业术语较多，要真正的理解音乐、说出作品在节奏、调式、和声等方面特点还有一点的难度，势必会影响高一新生系统学****音乐的爱好。所以在教学中可以选取《八音和鸣》《酒狂》《阳关三叠》《黄莺吟》等作品进行鉴赏教学。
二、体验校内音乐文化，提升同学音乐鉴赏的品位
在通俗歌曲泛滥成灾，同学鉴赏力气和选择力气还有待提高的今日，学校应支持良性的进展导向，充分利用校内广播，构建绿色音乐生活氛围，渗透中国民族音乐和经典的西洋音乐，提高同学音乐欣赏的品位。如中国作品《***》《小白菜》《春江花月夜》《十面埋伏》《江河水》《梁祝》《二泉映月》，西洋作品《命运》《邀舞》《梦幻曲》《卡门序曲》《饮洒歌》《1812序曲》《水中倒影》《家乡的亲人》《我的太阳》等等。坚持良好的校内音乐文化导向，关怀同学树立健康的审美情趣，引导他们追求高层次的精神生活，使他们具有辨别美丑良莠的鉴赏力气。“以美辅德”，在高尚的音乐艺术中潜移墨化地善化青少年同学的道德情操，美化其行为、语言、仪表，用音乐陶冶心灵。良好的校内音乐氛围，促使同学在课堂上更加认真学****课堂上所学曲目在课外也能再次听赏，使其产生内外共鸣。
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三、搭建校内音乐践平台，实现课堂内外联动
在音乐鉴赏教学中，为了实现课堂内外联动，让同学在实践中学****就可以利用校内广播搭建校内音乐生活的实践鉴赏平台，让同学在实践中学****在实践中呈现其才能，增加