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健美操教学创新教育论文
1我国高校衰弱操教学创新实践所存在的弊端
对于我国当前高校衰弱操的教学而言，所存在的主要为问题就是教学方式传统落后，教学内容守旧单一。虽然，近几年来随着我国教育制度的几度改革，高校衰弱操的教学方式和2
健美操教学创新教育论文
1我国高校衰弱操教学创新实践所存在的弊端
对于我国当前高校衰弱操的教学而言，所存在的主要为问题就是教学方式传统落后，教学内容守旧单一。虽然，近几年来随着我国教育制度的几度改革，高校衰弱操的教学方式和教学内容有了确定的改革，在确定程度上提升了其教学质量，但是不行否认的是，其改革的程度还是比较有限，照旧存在不少问题，有待解决。
衰弱操是一个包含很广泛的项目，它具体包含了大众衰弱操、搏击操、拉丁衰弱操、健身操等不同种类的衰弱操。依照教学理论，在教学过程中，这些不同种类的衰弱操应当被独立分开，有针对性地进行专业教学，但是在我国高校衰弱操的实际教学中，这些都统称为衰弱操，这就让同学对于衰弱操没有一个精确概念，缺乏对衰弱操进行学习的爱好。另外，由于始终以来高校对衰弱操的教学都不够重视，所以在教学过程中，老师通常应付教学，没有起到实质的教学效果，这更让同学觉得衰弱操是一种可有可无的教学内容，而对衰弱操的学习不够重视，严峻影响了高校衰弱操教学的正常进行。
虽然在高校体育的教学中早就提倡创新教育，但是由于以往高校体育教学只留意竞技类体育项目的教学，而不留意衰弱操等的教学，所以就形成了一种固定的体育教学模式，就是在教学过程中，由老师示范，同学照做，然后老师再有针对性地对同学学习过程中存在的问题进行指导和讲解，整个教学过程形成了一个死板、固定的套路，没有任何的灵敏性可言。这种教育方式，在传统的竞技类体育教学中应用尚可，但是在灵敏性要求更高的衰弱操的教学过程中，该教学方式就满足不了衰弱操对于教学的要求，假如老师不先对衰弱操的教学内容进行详细讲解，然后便讲解，便引导同学去学习，同学很难理解衰弱操的动作，也无法对衰弱操的学习形成正确熟识，影响学习效率。
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教学评价是老师把握同学的学习状况的最有效也是最直接的方式，以高校竞技类体育项目的教学来说，老师对于同学的学习和把握状况都有一个系统的评价，老师可以通过这个评价，把握同学的第一手信息。但是在高校衰弱操的教学中，却没有建立系统的教学评价，现存的教学评价不仅缺乏系统性和应用性，并且老师在对同学进行教学考核的过程中极为敷衍，没有任何的含金量可言，根本发挥不会教学评价应用的作用。
2高校衰弱操教学模式的创新实践
，激发同学的学习爱好
爱好是最好的老师，只有同学对衰弱操的学习拥有足够的爱好，才能够将自己的精力投入到衰弱操的学习中，才能够学好衰弱操。当前高校衰弱操的教学，之所以对同学没有吸引力，无法激起同学的学习爱好，其主要的缘由就在于高校衰弱操的教学内容落后枯燥，没有活力。因此，在进行创新教育的过程中，各高校应当对衰弱操的内容进行优化，剔除落后枯燥的教学内容，选取新颖、鲜活，富有热忱和激情，具有较强动感和时代感，能够充分激发同学爱好，吸引同学留意力的教学内容，以此来提升同