文档介绍：20《走进大自然》
教学重点：欣赏、感受理解大自然的美丽，增强环保意识，激发热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国之情。
教学难点：如个启发引导学生用简短的语言来表达对大自然的热爱之情及保护方法.
教学目的：
1、显性目的：通过欣赏使学生可20《走进大自然》
教学重点：欣赏、感受理解大自然的美丽，增强环保意识，激发热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国之情。
教学难点：如个启发引导学生用简短的语言来表达对大自然的热爱之情及保护方法.
教学目的：
1、显性目的：通过欣赏使学生可以发现大自然的美，并结合自己的认识和联想,用语言表达自己的感受.
2、隐性目的：通过课堂活动的参和和培养学生合作交流的学习方式,在活动过程中感受发现美的愉悦，形成安康的审美情趣，进步审美才能。
教学思路:
1、通过启发回忆，让学生说说自己喜欢的大自然中的景物,，经过小组的讨论和交流表达自己喜欢大自然的情感。最后延伸到如何从我做起保护好大自然。
教学过程：
１、老师设问:同学们，爸爸妈妈经常带你们到大自然或公园玩吗?那里的风景美不美呢？给你印象最深感觉最美的是哪些景物?请学生大胆地谈谈自己的感受，老师要调动气氛带动学生的积极性，让学生可以大胆的发表自己的看法。
２、老师小结:你们答复得真好！大自然非常的美,我们都非常的喜欢大自然,这节课老师就将带着大家走进大自然，欣赏大自然的美丽。老师板书课题.
３、讲授新课:
⑴老师展示图片或者播放图象,引导学生观察并让学生说出课本上的图片都有哪些大自然的景物；
⑵老师重点介绍一到两幅图片，重点从图片中的造型、颜色和自己的美的感受上来介绍，为学生分组评诉作品时提供一个范例。
⑶学生分小组进展欣赏和交流，说说自己喜欢的景物和喜欢它的原因。
⑷.
⑸拓展教学内容，引导学生从身边的自然景物中感受美，老师启发谈话：同学们，在生活中大自然无时无刻不在给我们传递美的信息。你们感受到了吗?树木正在发芽，叶子正在由淡绿变成深绿,露珠儿在小草尖上晶莹的闪动着，这一切是多么美妙啊！你们能感受到吗？大自然是最美妙的，我们能为保护她而做点什么呢？请同学们来自由谈谈。
⑹学生发言，老师总结。