文档介绍：关于女生青春期教育讲座
第一张，共三十九张，创建于2022年，星期二
第二张，共三十九张，创建于2022年，星期二
少女的青春期，就好像是一个花开的季节，而你们就是那其中最美丽的花朵！你们将要面对身心一些奇妙的变化，共三十九张，创建于2022年，星期二
青少年时期是每个人在积累知识，增加社会经验的时期，应该分清主次，学****才是这个时期的主旋律。
这些都是正常的，不要害怕和恐惧。
我们该如何面对这一时期的变化呢？
第十八张，共三十九张，创建于2022年，星期二
不知从何时起，
对某个男生，或者明星那么念念不忘，
也许不知道这种感觉到底是什么，
但是总这么折磨我小小的心。
于是学着电视上、书上长吁短叹，
于是暗地里关注着那个人。
这样好么？又有痛又有喜悦，可以跟谁分享跟谁诉说呢？……
哎？
“爱”？
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在青春期间，对异性有好感其实是一件非常自然而又正常的事情，但同样也是一件幸福而又烦恼的事情。
那么应当如何处理烦恼呢？
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先来了解所谓的“早恋”吧！
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（一）早恋的特点：
1、认识不到爱情与友谊的差别
2、早恋具有盲目性
3、早恋具有隐蔽性
4、早恋具有兴奋性和冲动性
5、过于美化、迷恋对方
6、情绪多变，难舍难分而又喜怒无常
7、分辨不清“爱情”与“好感”的区别
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（二）“早恋”心理有以下几种类型：
猎奇型
幻想型
逆反型
依赖型
游戏型
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猎奇型
不少学生“早恋”是在缺乏理智的控制下，为满足自己对异性的好奇心而形成。在这“恋爱”过程中，生物性的内容大大胜过社会性因素。同时，不良的社会因素也会起很大的诱发作用，一些学生正是由好奇模仿而陷入“早恋”泥潭的。
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幻想型
“早恋”中的中学生往往有一种盲目性。在他们看来爱情是一种超凡脱俗的浪漫，世界只是属于他们两个人的。他们为了“恋爱”可以将其余一切（包括学业、纪律、物质条件等）抛置脑外，以为“恋爱”便是生命的全部意义。有的学生恋上了某个同学时，在不了解对方人品、性格、兴趣、家庭、志向等基本情况下，就自我陶醉了，并以为终生有托，可结百年之好了。
第二十五张，共三十九张，创建于2022年，星期二
简单粗暴地禁止学生谈爱，往往会激起一些学生的逆反心理，对抗心理，反而强化他们对性与婚恋的神秘感 与不健康的好奇心。这种“禁果效应”就人为地造成了一些学生“早恋”现象的发生。
逆反型
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依赖型
一些学生内向孤独，他们既感到自己在不断成长，自己的能力和需求在提高，同时又往往觉得自己得不到他人理解，精神需求得不到满足，从而引起很多寂寞、烦恼和痛苦。当这种心理体验变得强烈时，就需要寻找可以依赖的“意中人”来倾诉。一旦出现他们想象中的异性，很有可能发生“早恋 ”。
第二十七张，共三十九张，创建于2022年，星期二
游戏型
由于没有深厚感情基础，一些“早恋”生说好就好，说坏就坏，视恋爱为儿戏，寻找刺激，从中满足自己的某种需要。这种人的“恋爱”对象很不稳定，甚至同时和几个人“交朋友”。
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（三）早恋的危害
，影响学****br/>，
造成心理上的障碍
，校风，
不利于集体的健康成长
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那么，
我们该怎么做呢？
请你说一说。
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1、优雅大方地与男同学交往
（1）交往的目的是学****异性的长处。
（2）在与男同学的交往中，要体现自己的高尚情操和良好道德修养，要举止端庄，稳重、大方。穿着打扮要与小学生年龄、身份相协调。
（3）在与男生相处时，要保持距离，不超越友谊的界限，要理智把握情感，决不做有损自己尊严的事，要避免过分的热情和亲近。
（4）不轻意接受男生赠送的礼品，不随便让男生进入自己的小天地。要理智谢绝异性的爱慕与追求。
（5）要学会自我保护和防范侵害，不随便单独与异性接触，特别是在黑夜和偏僻的地方。遇到侵扰和挑逗要冷静地设法摆脱。
第三十一张，共三十九张，创建于2022年，星期二
2、要有正确的审美观
（1）突出青春的自然——真实，自然是美的灵魂。“清水出芙蓉，天然去雕饰”。
（2）美的魅力贵在整体美——整体美既要容貌气质衣着打扮达到均衡和谐统一，又要外