文档介绍：珍惜时间
两千年前，一位哲人立于河边,面对奔流不息的河水,想起逝去的时间和事物，发出了一个千古流传的感慨：逝者如斯夫。
时间是最平凡的,,地位留不住它。“时间是构成一个人生命的材料。”每个人的生命是有限用心理防御机制，采取一些比较积极的间接反响方式,从而防止加重挫折或由挫折带来新的挫折。
     ⑶，往往决定于挫折对象的知觉判断。其实,知觉判断仅仅是一种具有整体性特点的感情认识,所以，当挫折产生后，要认真分析引起挫折的对象的实际情况，作出实事求是的估计,然后再检查自己的判断是否符合实际。假设发现自己的知觉判断夸大了事实,就要改变对引起挫折对象的认识,从而减轻挫折感。假设发现挫折是因自己的错觉造成的，便可以很快消除挫折感。
     ⑷分散挫折的压力。不要把痛苦闷在心里，应当主动向老师、同学或亲友倾诉,争取别人的谅解、同情和帮助。这样可以减轻挫折感,增强抑制挫折的信心.
     ⑸转移自己的视线。遭受挫折后,一般人都会感觉度日如年，这时，要适当安排一些安康的娱乐活动，，扩大思路，使内心产生一种向上的激情从而增强自信心。
尊敬的家长们：你们好！
今天,各位家长在繁忙的工作中,冒着初冬的寒风来参加家长开放日活动，我谨代表学校指导和全体老师对你们的到来表示热烈欢送和衷心的感谢！感谢你们对学校工作的支持，并希望在今后的工作中能继续得到你们的支持和关心。（精品文档请下载）
各位家长，你们的孩子进入二年级已有三个多月的时间，因为孩子使我们走到了一起，为了孩子的将来和明天,今天我们能面对面地交流，共同商讨教育孩子的大计，作为班主任的我感到由衷的快乐！
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下面我就本学期来，把孩子们的在校情况和学校开展的一系列活动向各位作一个简单的汇报。如有不妥之处敬请家长们提出珍贵的意见。（精品文档请下载）
目前本班共有３７名学生，男同学２４名,女同学１３名，各位家长,我自从接任这个班以来,和你们的孩子朝夕相处,在学习、生活中，加深我对孩子们的理解,他们天真烂漫、聪明好学、朝气蓬勃,使我也整天生活在童心未泯的世界中，感到自己也年轻了许多,保持了一颗永远年轻的心,他们的喜怒哀乐时刻感召着我,我的脉搏时刻和他们一起跳动,真正做到了和他们学在一起、玩在一起、吃在一起。（精品文档请下载）
一、班级常规管理中学生的表现.
，我首先重视了班集体的建立对班**＊的培养。但是关键在于我们老师的正确引导。于是我在班级里，让每一个学生都参和到班级管理中来，让他们都有参和班级管理的权利，让每一个学生都有做班***的时机，我叫他们如何以身作那么，给大家做典范，如何大胆地管理班级中那些琐碎的事务，查卫生、查红领巾、查课前准备、查课间秩序、怎样喊口令整理队伍，如何打拍子指挥广阔同学唱好晨间一歌，通过理论,由全体同学选举，选举出了班＊*＊的核心队伍，并且让他们竞争上岗,他们是班长陆卓铭、副班长陈晓文、文娱委员刘超筠、学习委员张振宇、旗手宋磊、劳动委员黄锦逸、组织委员陈彩萍、宣传委员蒋依、体育委员吕超、小队长陈纭帆、俞倩丹、宋凡婷、，在他们的影响和带动下，本班级学风正,风气浓，全班上下团结一心，齐心协力，为争创优秀班集体奠定了根底。
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二、德育方面学生的表现.
目前在素质教育的大环境下，我们学校更应该发挥这方面的教育功能。我充分利用晨会课、思想品德课、校本课对学生进展文明礼仪、纪律卫生、安全等方面的教育。组织学生一起学习《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》、《未成年人保护法》、《安全知识》，使他们从小承受良好的正面教育，受到美德熏陶，。班*＊*们能主动帮助学习有困难的同学，如陈彩萍、张振宇、陆卓铭等同学利用课余时间帮助别人。陈恽、刘杰、徐卫彬、张琦佳、刘云锋、张俊益等同学拾到东西能主动交给老师或寻找失主，直接还给同学，得到了大家的一致称赞。还有像王炎亨、蒋依、代佳龙、朱佳杰等同学能主动做好值日生工作，给同学们创造了一个干净的环境,为班级管理上一个台阶作出了奉献。（精品文档请下载）
三、智育方面学生的表现.
当前,素质教育主导一切，有些家长可能会将素质教育理解为可减轻学生的学习负担，其实不然，。于是我针对学生的特有情况,先培养他们良好的学习习惯，端正他们的学习态度，逐步改变他们以往