文档介绍：职业技术学院“科创DIY工作室”共同成长小组总结
当代社会科技发展迅速,涌现出很多的新技术,而电子尤为突出,而我们所学的专业是应用电子技术教育专业,该专业是面向现代的电子技术行业,适应高科技电子产品和设备的生产、建设、服务和管理第一线需要,培养具有现代电子技术专业理论知识和应用能力,可从事现代电子产品开发、生产管理、设备维护、电子工艺与质量管理、技术支持、工程施工、产品销售及售后服务等工作的高技能专门人才。该专业的核心能力:电子产品开发设计、生产制造及工艺管理、现代电子设备维修维护及电子产品销售及售后服务等能力。
我们的目标是学习更好的专业知识,了解专业的发展情况。积极参加学校的义务维修活动,是我们成长的动力。
一、小组简介
小组名称:科创DIY工作室
学院:职业技术学院
小组成员:郝金铎,张鹏超,陈文站,史津,马增,何重振。
口号:团结合作,争创第一。
二、思路做法
当我们踏进美丽的河北师范大学的时候,我就立志要在这里学到真本事。因为我学的是应用电子技术教育专业,我也很喜欢我的专业,曾在高中期间参加了一些校级,省级的电子比赛。这也培养了我的兴趣,为此进入大学,我想把我的电子专业搞好。我和我们宿舍一行人,参加学校举办的“小发明,小制作”比赛,分别获得二等奖,三等奖和优秀奖。随后学校组织了“共同成长小组”经过我和我们几个同学的讨论,我们决定后成立这个小组,来互相帮助,共同学习。共同学习这个例子也是来源于咱们河北师范大学的主页上曾显示,河北师范大学汇华学院一个宿舍,共同学习,互相帮助,全部考上研究生。这个故事对我们启发很大。我也想我和我宿舍的同学也能共同圆自己的梦想,为自己的未来拼搏。学校给我们提供了一个良好的学习环境,我们应该珍惜。
三、效果启示
自我们的小组成立以后,我们不断地学习专业知识。提高自己的动手能力和实践的热情。我在大一下半学期加入了“大学生创新实验室”由于我的专业技术水平还很低,所以我们经常利用课余时间去实验室学习。并利用实验室的工具做一些实验,这是一个很好地平台,我们小组每周会不定期的去那里学习做一些简单的小作品。并利用实验室的工具测试数据,观察现象。通过半年的学习,我们的技术有了明显的提升,做出了一个稍有水平的作品,我们利用网络,经常在电子论坛发表一些帖子,其中一部分得到了好评。但是离开发产品还有很大的距离,所以我们会更深入的学习专业知识。在每次的活动中经常会碰到大家的时间不匹配的问题,今天你有时间,我没时间,明天他有时间,我没时间。所以活动举办时人数总不能全部都到,但是我们会利用