蒲公英2.doc

文档介绍：总第 教时 备 课 笔 记 授课时间
课题：蒲公英
第 2 教时：（课型： 新授 )
目的和要求：
1。能正确、流总第 教时 备 课 笔 记 授课时间
课题：蒲公英
第 2 教时：（课型： 新授 )
目的和要求：
1。能正确、流利、有感情地读课文,复述课文。
2、教给学生通过理解关键词语来理解课文内容的方法，读好任务的对话。
3、知道做任何事情都必须实事求是，脚踏实地，不要被外表现象所迷惑，不要有不实在际的想法。
教学重点:通过对语言文字的朗读，感悟来理解课文，读好课文.
教学难点：体会寓言中的含义,不要被外表现象所迷惑，应该实事求是，脚踏实地.
方法和手段:合作 讨论 感悟
过程设计(教学内容：问题设计）：
策略措施（活动设计）:
读生字。
填空。
轻声读课文
答复以下问题
理解词语
朗读
自读，考虑问题。
一、复****检查
⒈抽读词语卡片。
⒉按要求填空。
二、细读课文。
⒈学****第二自然段。
⑴自由轻声读课文，考虑:这一段主要写什么?
⑵读后指名答复。
⑶理解词语。
金光闪闪 银花朵朵 黑黝黝
⑷指导朗读.
要求用亲切的语气读.
⒉细读第3自然段.
⑴自由读课文。考虑：小降落伞听了太阳公公地话，有什么不同地说法?
⑵读后讨论上述考虑题.
⑶理解重点句.
这黑黑的泥巴有什么意思！瞧那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去，我在就会变成百万富翁。
备 课 笔 记
这颗种子说了几句话？
”这黑黑的泥巴有什么意思！"这句话还可以怎么说？后面是什么标点符号？表达了什么样的感情?
指导用蔑视的语气读这句话。
这颗种子认为哪儿有意思？它为什么认为那儿有意思?
理解”百万富翁"
指导用肯定的语气、兴奋的感情来读2、3两句话。
这波光粼粼的湖面，一定能给我们带来欢乐！
指名读句子。
引导学生联络生活实际理解”波光