文档介绍：高考语文古诗词复****备考：
古代诗歌阅读之 词备考锦囊
考情分析
近年来，高考古代诗歌阅读的选材几乎集中在唐宋诗歌上，阅读难度整体不大。其中，词作的作者大部分为宋时较为有名的词家，题材涉及面广，语言基本上都浅显易懂，阅读障碍不多，便远而绮丽。它一方面显示了作者胸襟的广阔和对生活、对自然的热爱，又反过来衬托了离情的伤感;另一方面又使下片所抒之情显得柔而有骨，深挚而不流于颓靡。这使得这首词与一般的借助景物抒写离情别恨的词有所区别。
刘勰在《文心雕龙》中说：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”意思是作者因情动而创作的作品，体现了作者的思想情感，那么读者要想欣赏作品就要通过对语言文字的理解，由表及里地把握作品的意蕴，进而揣摩作者的情感。所谓“披词”最主要的是把握关键词，即“词眼”。只要把握词眼，便可以“牵一发而动全身”。如李之仪的《卜算子》：“我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。”这首词的词眼无疑是最后一句的“相思”。词的开头借用女性视角直叙，极写两地相隔之远，既体现出双方空间距离的远隔，也暗寓相思之情的悠长。三四两句进一层抒写深切的相思，“共饮”似乎能稍微慰藉相思离隔之苦。接着，作者将流水与别恨结合起来，以江水的不断流淌，比喻离恨的无穷无尽。最后以“只愿君心似我心”为前提，点明不负相思的主旨。全词处处是相思情，层层递进而又回环往复，短短数句却波澜起伏。
针对训练
，完成后面的小题。
水调歌头①
〔宋〕辛弃疾
将迁新居不成，有感戏作。时以病止酒，且遣去歌者，末章及之。
我亦卜居②者，岁晚望三闾。昂昂千里，泛泛不作水中凫。好在书携一束，莫问家徒四壁，往日置锥无。借车载家具，家具少于车。
舞乌有，歌亡是，饮子虚③。二三子者爱我，此外故人疏。幽事欲论谁共，白鹤飞来似可，忽去复何如。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。
〔注〕①此词作于宋宁宗庆元二年（1196）夏，当时辛弃疾带湖居所被焚，而迁居瓢泉未果。②卜居：《卜居》相传为屈原被放逐后所作。③乌有、亡是、子虚：都是司马相如《子虚赋》中虚拟的人物。
（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
，“亦”暗示了自己与屈原被逐的相似遭遇。
，表明自己愿做一匹器宇轩昂的千里马，不愿做一只随波逐流的野鸭。
，塑造了火灾后虽家徒四壁但心境乐观的形象。
，词人决意放下功业，在此结庐，享受闲云野鹤的村居生活。
（2）小序中称此词为“戏作”，请结合全词内容简析“戏”体现在哪里？
答：________________________________________________________________
，完成后面的小题。
眼儿媚
〔宋〕石孝友①
愁云淡淡雨萧萧。暮暮复朝朝。别来应是，眉峰翠减，腕玉香销。
小轩独坐相思处，情绪好无聊。一丛萱草②，数竿修竹，几叶芭蕉。
〔注〕①石孝友，南宋词人，宋孝宗乾道二年（1166）进士。填词常用俚俗之语，状写男女情爱。仕途不顺，不羡富贵，隐居于丘壑之间。②萱草：又名谖草，谖就是忘的意思。《诗经·卫